常州机电职业技术学院教学工作量计算办法【模板】.docx

**学院

教学工作量计算办法

教学工作量是教师承担教学任务的量化值。为加强教学管理，规范教学工作量计算标准，充分调动教师从事教学工作的积极性和主动性，依据《**学院绩效工资实施办法》，结合学校教学实际，制定本办法。

一、制定原则

（一）公平性原则。设计的工作量计算办法既基本体现教师教学工作量的差异性，又与教学工作现状基本吻合，各类系数设置相对公平合理。

（二）导向性原则。确保工作量计算方法达到既能鼓励教师主动承担教学任务，抑制不合理的教学任务安排，又能激励教师认真完成授课任务。

（三）可操作性原则。在保证教学工作量计算基本合理的前提下，尽可能精简工作量计算所需信息，算法简明易懂。

二、教学工作量包含项目

教学工作量包含课堂教学、非课堂教学工作量两类，课堂教学包含一课、校内培训、自考助学课堂教学三项，非课堂教学指出卷、监考及毕业设计等教辅工作。

课堂教学工作量：课堂教学工作按教学班（或课程）进行学期质量考核，结果分优秀、良好、合格、基本合格、不合格五档，系数分别为0.2、0.1、0、-0.1、-0.4，与表1中工作系数累加；考核方法按《**学院课程教学质量考核原则意见》执行。津贴按职称高低区分计算。

非课堂教学工作量：非教学工作不进行质量考核，津贴不按职称高低区分计算。

三、课堂教学工作量

课堂教学工作量指按职能部门课表安排，在指定教室或实训基地进行面授，及课前、课中、课后教学建设工作量；包含：课程标准制定、课程实施大纲编制、课堂授课、过程性考核、作业批改、阅卷、学期综合成绩评定、成绩录入教务系统等工作。

课堂教学工作量运算公式：

W课堂=B基础*(1+∑C)+B主辅带*C主辅带

其中：B基础——按课程实施大纲教学进程，完成教学及建设任务；基础课时以职能部门排课学时为准。B主辅带——主辅带学时。∑C——除去C主辅带，其余各工作系数之和。各系数标准详见表1。

表1：工作系数标准

系数

符号

标准

说明

时间系数

C时间

1.春秋学期工作日白天授课C时间=0、晚间授课C时间=0.1；寒暑假授课C时间=0.2。

2.春秋学期周末及节假日授课：一课C时间=0.1、校内培训及自考助学C时间=0.2。

1.调课造成的变化，时间系数按调课前执行。

2.除春秋学期工作日白天授课外，其余纳入业余时间工作量。

人数系数

C人数

C人数=（N-N基数）*0.01，且-0.3≤C人数≤2。

N——教学班人数；

N基数——教学班人数基数。

{N＜N下限,N基数=N下限N下限≤N≤N上限,N基数=NN＞N上限,N基数=N上限\left\{{\begin{matrix}N＜{N}_{下限},{N}_{基数}={N}_{下限}\\{N}_{下限}≤N≤{N}_{上限},{N}_{基数}=N\\N＞{N}_{上限},{N}_{基数}={N}_{上限}\end{matrix}}\right.????N＜N下限?,N基数?=N下限?N下限?≤N≤N上限?,N基数?=NN＞N上限?,N基数?=N上限??

①创意设计学院专业课程；留学生整班授课；校内培训；因学校专业布局需要开设的新专业，课程无平行班且第一轮实施

N下限=20，N上限=30

②自考助学

N下限=30，N上限=50

③其它课程教学班

N下限=40，N上限=50

主辅带系数

C主辅带

C主辅带=0.4

主辅带指实践课程因教学组织实施需要，安排2个及以上老师对某教学班在同一时间段、同一区域内组织教学。原则上仅针对有一定安全隐患的实操部分才设置主辅带老师。主辅带学时不超过课程标准中实践学时。

本科系数

C本科

3+2本科：按合作协议要求与本科对接课程C本科=0.3。

4+0本科：根据课程对学生发展或专业核心能力培养重要度，分0.3、0.2、0.1、0四个档次。

3+2本科：按合作协议要求与本科对接课程C本科=0.3，其它课程教学班C本科=0。

4+0本科：0.3、0.2、0.1、0四个档次，前三个档次分别不超过人才培养方案总门次25%，向下舍位取整（毕业设计、顶岗实习课程除外）。

新开本科专业前3届课程建设期内按上述标准执行，于人才培养方案制定时确定各门课程系数；以后各届C本科=0。

留学生系数

C留学生

插班留学生：C留学生=0.05*留学生人数，且≤0.25。

整班留学生：C留学生=0.35（中英文混合授课）、C留学生=0.5（纯英文授课）。

留学生人数以教务系统及国际教育学院备案在校生数据为准。

写生或采风系数

C写生或采风

C写生或采风=0.3

特指创意设计学院外出写生或采风专业课程，每周每教学班按24学时基数计算。

工种等级系数

C等级

C等级=0.1

特指校内培训的高级工、助理工程师项目。

四、非课堂教学工作量

非课堂教学包含：出卷、重修课教学、监考、网络课程辅导及平台管理、专业认知实习管理、