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《嗝嗝老师》观后感(15篇)

《嗝嗝老师》观后感1

《嗝嗝老师》是一部谈教育的印度电影，电影里女主人公奈娜患有抽动秽语

综合症，受到嘲笑和讥讽，在妈妈的坚持下，她一直读着普通的学校，因为母亲

的坚持、关心、理念，她的物质世界和精神世界都很充实。因为校长的一句话，

她一直都感恩遇见，励志成为老师，虽然她拥有高学历，但因为疾病她面试教师

时屡屡遭受阻碍。凭着“我天生就是为当老师而来的”坚强信念，终于在圣蒂克

学校现任校长的支持和鼓励下成为了9F班——14个平民窟的孩子的老师!这个

班也是圣蒂克学校最差的班级。纳娜玛图尔站在圣蒂克学校的大礼堂里，老校长

可汗先生的身影出现在舞台上，向她伸出了大拇指!

面对学生各种恶作剧和挑衅，奈娜老师咬紧牙关坚持了下来，选择不同的方

式发现每一个人擅长的领域，以此为切入点，翘起一个人的未来和梦想。最终，

她的不懈努力终于得到了相应的回报。

我认为，教育不应该是优胜劣汰的工具。孩子们不应该被贴上优等还是劣等

的标签，无论是从我学业还是哪方面。阿提什说：“我不知道那片星空在哪，但

是你就是我的北极星，我人生中的灯塔。”作为老师，我们应该善于去发现孩子

们的闪光点，不去给孩子贴标签，引导孩子自信，阳光，肯定自己的价值。自己

接纳了不完美的自己，也会使别人接纳这样的自己。

好的老师能使孩子受益一生，奈娜是我们所有老师的榜样，我会像她一样，

做一位心中有爱、育人为先、趣味教书、一视同仁的好老师。

《嗝嗝老师》观后感2

又是一部走心的印度电影，这回反映的是教育问题，一如既往让人觉得感同

身受，很棒。

感受到卓越的教育理念，传承的力量，美德的养成，是比知识更重要的根基

之所在。其细腻的故事和丰富的情感动人，每每能够和皮克斯动画一般，击中你

内心最柔软的地方。这一次，是父女间冰释前嫌，师生间如沐春风，特殊身份教

师+差班不良学生，印度电影真心打通任督二脉，关注社会题材的现实性力道值

得称道。

鼓励及关心和爱，把枯燥的物理化学知识，变成生动活泼的生活场景。智慧

的教学方法，材施教之外，更让我感觉到的是老师的一个对于学生的鼓舞，释放

掉恐惧。和这些孩子相处，不仅成就了孩子们人生，也成就了嗝嗝老师自己，这

是一群顽劣的孩子，底层孩子，自暴自弃孩子。

但是合格的老师教知识，优秀的老师教做人，伟大的老师让知道教师职业的

真谛，并赋予你启迪和智慧，爱与包容。

想想在一个人的成长过程当中，老师是多么重要，在少年，在青年，哪怕现

在。优秀好老师，用他们正确价值观，行为方式，引领大家在路上前行。找到希

望，点亮光明，给予指引，实现自己。

《嗝嗝老师》观后感3

电影讲述的是一个有受瑞氏症（神经性疾病，说话中会不定期的打嗝不止。）

女孩儿奈娜一心想要做一位教师，在遭遇几十次拒绝后，终于被，录取，得到做

教师的资格。

之所以被拒绝那么多次，最终还被一个学校录取，是因为学校有一个特殊的

班级9f班。班级14个学生，是贫民窟的最后一批孩子。特殊还因为，这群孩子

极其叛逆，己经气走了数个老师，而奈娜也未能幸免，被这群孩子“对付”着。

9f班非常不受全校师生的欢迎，尤其是9a班的老师。

奈娜老师非常努力，让9f班的学生在4个月后的期末考试中考得上优异的

成绩得到奖牌，但一个奇迹发生了在4个月后的期末考试结果全班及格，并且有

一位考了坐校笫一的奇迹。但中间也有误会，9a班的一个学霸考试前小动作找

人给了9f班两个学生假考卷，企图让9f班考不及格，岂料都及格了。后来引起

作弊案风波~以及在9f学生屡次犯错面临被停学的情况，奈娜老师从未方放弃过

他们。因为他相信，没有不好的学生，只有不好的老师。这个举动，让让9a班

的老师承认是自己导致的作弊案，把优秀的奖牌发给了9f班。

就这样，奈娜老师一做老师就是一辈子，到后来又成为了校长，直到退休。

得到大家的爱戴。

《嗝嗝老师》观后感4

看完《嗝嗝老师》这部电影后很受感动和启发，主人公纳娜是一位患有雷图

特综合征的女老师，受到旁人异样的眼光，这种天生的怪病从小就让她在说话时

抽动，并伴有类似打嗝的怪声，就像电影开场，纳娜去求职的学校的面试官所说：

她可能不适合当老师、教学生。她在成为老师前，被学校拒绝了很多次，我佩服

她的毅力和勇气。

影片中的9F班只有14名学生，是附近城中村的孩子。由于原来学校的地皮

成了现在学校的操场，这14名