人教版八年级数学下册（期）17.1 第2课时 勾股定理的应用.docVIP

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第十七章勾股定理

17.1勾股定理

第2课时勾股定理的应用

学习目标：

1．会用勾股定理进行简单的计算，能运用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点，进一步领会数形结合的思想；

2．勾股定理的实际应用，树立数形结合的思想、分类讨论思想；

学习重点：勾股定理的简单计算.

学习难点：勾股定理的灵活运用.

学习过程

一、自学导航（课前预习）

1、直角三角形性质有：如图，直角△ABC的主要性质是：∠C=90°，（用几何语言表示）

ACB（1）两锐角之间的关系：

A

C

B

（2）若∠B=30°，则∠B的对边和斜边：；

（3）直角三角形斜边上的等于斜边的。

（4）三边之间的关系：。

（5）已知在Rt△ABC中，∠B=90°，a、b、c是△ABC的三边，则

c=。（已知a、b，求c）

a=。（已知b、c，求a）

b=。（已知a、c，求b）.

2、（1）在Rt△ABC，∠C=90°，a=3，b=4，则c=。

（2）在Rt△ABC，∠C=90°，a=6，c=8，则b=。

（3）在Rt△ABC，∠C=90°，b=12，c=13，则a=。

合作交流（小组互助）

BC1m

B

C

1m

2m

A

实际问题

数学模型

若薄木板长3米，宽2.2米呢？

例2、如图，一个3米长的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO的距离为2.5米．如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5米，那么梯子底端B也外移0.5米吗？（计算结果保留两位小数）

分析：要求出梯子的底端B是否也外移0.5米，实际就是求BD的长，而BD=OD-OB

O

O

B

D

CＣ

A

C

A

O

B

O

D

例3：用圆规与尺子在数轴上作出表示的点，并补充完整作图方法。

步骤如下：1．在数轴上找到点A，使OA＝；

2．作直线l垂直于OA，在l上取一点B，使AB＝；

3．以原点O为圆心，以OB为半径作弧，弧与数轴交于点C，则点C即为表示eq\r(13)的点．

分析：利用尺规作图和勾股定理画出数轴上的无理数点，进一步体会数轴上的点与实数一一对应的理论。如图，已知OA=OB，

(1)说出数轴上点A所表示的数

（2）在数轴上作出对应的点

BA

B

A

C

1、一个高1.5米、宽0.8米的长方形门框，需要在其相对的顶点间用一条木条加固，则需木条长为。

第2题2、从电杆离地面5m处向地面拉一条长为7m的钢缆，则地面

第2题

钢缆A到电线杆底部B的距离为。

3、有一个边长为50dm的正方形洞口，想用一个圆盖盖住这个洞口，

圆的直径至少为（结果保留根号）

4、一旗杆离地面6m处折断，其顶部落在离旗杆底部8m处，则旗杆折断前高。

如下图，池塘边有两点A，B，点C是与BA方

向成直角的AC方向上一点．测得CB＝60m，AC＝20m，

你能求出A、B两点间的距离吗?

AEBDC

A

E

B

D

C

6、你能在数轴上找出表示的点吗？请作图说明。

（四）达标检测

1、若等腰三角形中相等的两边长为10cm，第三边长为16cm，那么第三边上的高为()

A、12cmB、10cmC、8cmD、6cm

2、若等腰直角三角形的斜边长为2，则它的直角边的长为，斜边上的高的长为。

3、如图，在⊿ABC中，∠ACB=900，AB=5cm，BC=3cm，CD⊥AB与D。

求：（1）AC的长；（2）⊿ABC的面积；（3）CD的长。

4、在数轴上作出表示的点。

5、已知：在Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D，∠A=60°，CD=，

求线段AB的长。

拜年作文300字精选4篇

春节风俗作文300字（一）

今天，我和爸爸、妈妈、阿姨、叔叔一同去西阳拜年。我们到了西阳，买了许多年货放在车内，预备去姨奶奶家拜年。我们开着车到了姨奶奶家，只见丰富的果实放在了桌上，看得人特别想吃，姨奶奶还给了我压岁钱、鸡蛋和糕，然后我们拜过了姨奶奶又去拜小爷爷。

小爷爷家改了，变成了更大的，白白的，油漆铺在了地板上。小爷爷家有许多炒货，比方：夏威夷果、瓜子、花生等。我还祝愿小爷