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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

《工程造价管理》教案

一、教学目标

1.知识目标：

（1）了解工程造价管理的概念、意义和目标；

（2）掌握工程造价的构成要素和计算方法；

（3）熟悉工程造价管理的流程和措施；

（4）了解工程造价管理的发展趋势。

2.能力目标：

（1）能够运用工程造价管理的知识和方法进行工程造价的计算和控制；

（2）能够分析和解决工程造价管理中的实际问题；

（3）具备一定的工程造价管理能力和沟通协调能力。

3.情感目标：

（1）培养学生的责任感和使命感，使其认识到工程造价管理对工程质量和效益

的重要性；

（2）培养学生的团队合作精神，使其能够在工程造价管理中与他人协作共同完

成任务。

二、教学内容

1.工程造价管理的概念和意义：介绍工程造价管理的定义、作用和重要性。

2.工程造价的构成要素和计算方法：讲解工程造价的构成要素，包括直接成本

和间接成本，以及常用的工程造价计算方法。

3.工程造价管理的流程和措施：介绍工程造价管理的流程，包括工程预算编制、

工程结算和工程审计等环节，以及相应的管理措施。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

4.工程造价管理的发展趋势：探讨工程造价管理的发展趋势，包括智能化、信

息化和国际化等方面的内容。

三、教学方法

1.讲授法：讲解工程造价管理的概念、原则和方法。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解工程造价管理在实际工程中的应用

和重要性。

3.小组讨论法：分组讨论工程造价管理的问题和解决方案，培养学生的团队合

作能力和解决问题的能力。

四、教学资源

1.教材：选用权威、实用的工程造价管理教材。

2.案例资料：收集相关的工程造价管理案例资料，用于分析和讨论。

3.教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示内容。

五、教学评价

1.课堂参与度：评价学生在课堂上的发言和讨论积极性。

2.作业完成情况：评价学生完成作业的质量和效率。

3.案例分析报告：评价学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度、解

决方案的可行性等。

4.期末考试：设置期末考试，全面考察学生对工程造价管理的理解和应用能力。

六、教学安排

1.课时：共计32课时，每课时45分钟。

2.课程安排：

（1）第1-4课时：介绍工程造价管理的概念和意义；

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

（2）第5-8课时：讲解工程造价的构成要素和计算方法；

（3）第9-12课时：介绍工程造价管理的流程和措施；

（4）第13-16课时：探讨工程造价管理的发展趋势；

（5）第17-20课时：案例分析，让学生了解工程造价管理在实际工程中的应用

和重要性；

（6）第21-24课时：小组讨论工程造价管理的问题和解决方案；

（7）第25-28课时：进行作业指导和批改；

（8）第29-32课时：期末考试和成绩评定。

七、教学注意事项

1.注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论，提高学生的实际操作能

力。

2.鼓励学生提问和发表意见，营造积极的课堂氛围。

3.及时给予学生反馈，指导学生进行作业改正。

4.关注学生的学习进度，针对不同学生的需求进行个性化教