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师大版小虾的北师故事

教学内容：

本节课的教学内容选自师大版《小虾的北师故事》教材，主要涵盖第五章“小虾的北师生活”和第六章“小虾的成长”两部分内容。第五章主要介绍了小虾在北师的生活，包括与同学们的相处、参加社团活动、学习生活中的趣事等；第六章则讲述了小虾在经历了一系列挫折后，如何通过努力和坚持最终实现自己的梦想。

教学目标：

1.学生能够理解并掌握文章中的重点词汇和句型，提高阅读理解能力。

2.学生能够通过文章内容，了解北师的生活和学习的方方面面，激发他们对大学生活的向往。

3.学生能够从文章中汲取小虾的成长经历，培养面对挫折勇敢坚持的品质。

教学难点与重点：

重点：文章中的重点词汇和句型。

难点：理解并感悟文章所传达的北师生活和成长的意义。

教具与学具准备：

1.PPT课件

2.小虾的北师故事教材

3.笔记本和文具

教学过程：

1.情景引入：通过展示北师的校园风光，引导学生谈论对大学生活的向往，为文章的学习营造氛围。

2.自主学习：学生自主阅读文章，了解小虾的北师生活，同时记录下遇到的生词和不懂的句子。

3.合作学习：学生分组讨论，共同解决自主学习过程中遇到的问题，加深对文章内容的理解。

4.课堂讲解：教师针对学生自主学习和合作学习过程中遇到的问题，进行讲解和解答，帮助学生掌握文章的重点词汇和句型。

5.实践环节：学生以小组为单位，根据文章内容，设计一个北师生活的场景，进行角色扮演，锻炼口语表达能力。

板书设计：

板书小虾的北师故事

板书内容：

第五章：小虾的北师生活

与同学们的相处

参加社团活动

学习生活中的趣事

第六章：小虾的成长

面对挫折

努力和坚持

实现梦想

作业设计：

1.根据文章内容，写一篇关于小虾的北师生活的短文。

2.结合自己的经历，谈谈在面对挫折时，你是如何勇敢坚持的？

课后反思及拓展延伸：

课后反思：教师应反思本节课的教学效果，是否达到了预期的教学目标，学生对文章内容的理解程度，以及学生在实践环节的口语表达能力等方面。

拓展延伸：学生可以进一步了解北师的历史和文化，以及小虾所参加的社团的具体情况，加深对文章内容的理解。

重点和难点解析：

1.情景引入的环节：通过展示北师的校园风光，引导学生谈论对大学生活的向往，为文章的学习营造氛围。这一环节的关键在于激发学生的兴趣和参与度，使他们能够更加主动地投入到后续的学习中。教师可以引导学生分享他们对大学生活的期待和梦想，同时也可以让学生提出对北师的疑问，为后续的学习打下基础。

2.自主学习环节：学生自主阅读文章，了解小虾的北师生活，同时记录下遇到的生词和不懂的句子。这一环节的目的是培养学生的自主学习能力，提高他们的阅读理解能力。教师可以提醒学生注意文章中的重点词汇和句型，并鼓励他们通过查阅词典或与同学讨论来解决遇到的问题。

3.合作学习环节：学生分组讨论，共同解决自主学习过程中遇到的问题，加深对文章内容的理解。这一环节的目的是培养学生的合作能力和解决问题的能力。教师可以引导学生积极参与讨论，鼓励他们提出自己的观点和理解，并通过小组合作来解决遇到的难题。

4.课堂讲解环节：教师针对学生自主学习和合作学习过程中遇到的问题，进行讲解和解答，帮助学生掌握文章的重点词汇和句型。这一环节的目的是确保学生能够准确理解和掌握文章的关键内容。教师可以通过举例、解释和互动等方式，帮助学生更好地理解和运用文章中的词汇和句型。

5.实践环节：学生以小组为单位，根据文章内容，设计一个北师生活的场景，进行角色扮演，锻炼口语表达能力。这一环节的目的是提高学生的实际应用能力和创造力。教师可以提供一些提示和指导，帮助学生创造有趣和逼真的场景，并鼓励他们积极投入角色扮演中。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解文章内容和进行角色扮演时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。通过变化语调，可以更好地表达情感和语气，使学生更加投入和理解文章的内容。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习和合作学习环节，可以给予学生一定的时间进行思考和讨论，而在课堂讲解和实践环节，则应确保教师有足够的时间进行解答和指导。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。可以提出一些开放性问题，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。同时，教师也应鼓励学生提问，解答他们的疑惑，并引导他们通过自己的努力解决问题。

4.情景导入：在情景引入环节，教师可以通过展示北师的校园风光和分享一些有趣的故事来吸引学生的注意力。可以让学生想象自己是一名北师的学生，思考他们对大学生活的期待和梦想，从而激发他们对文章的兴趣。

教案反思：

在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的变化