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学习困境与情绪对数学学习影响的研究论文
摘要：本文旨在探讨学习困境与情绪对数学学习的影响。通过分析学习困境和情绪因素在数学学习中的具体表现，提出相应的解决策略，以期为提高学生数学学习效果提供理论支持。
关键词：学习困境；情绪；数学学习；影响
一、背景分析
（一）学习困境对数学学习的影响
1.学习策略不当：在数学学习中，很多学生采用死记硬背、机械训练等低效的学习策略。这种策略不仅无法提高学习效果，反而会使学生对数学产生厌倦感。学习策略不当的原因主要有以下几点：首先，学生缺乏对数学概念的理解，无法将知识内化为自己的思维；其次，学生在学习过程中缺乏有效的监督和指导，导致学习策略的选择和运用不当；最
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