秋天实践活动方案设计小班.docxVIP

秋天实践活动方案设计小班

PAGE2

秋天实践活动方案设计小班

小班秋天实践活动方案设计

一、活动目标

1.通过观察、采摘、调查、交流等活动，感受秋天的季节特征，了解秋收的过程。

2.培养幼儿热爱大自然的情感，提高幼儿的环保意识。

3.培养幼儿观察力、动手操作能力及交往、合作等社会技能。

二、活动时间

XX月XX日-XX月XX日

三、活动地点

幼儿园后花园及附近的农田

四、活动准备

1.布置“秋天成果展”展板。

2.幼儿穿园服，便于活动。

3.准备塑料袋、手套、水杯等物品。

4.组织幼儿秋游，观察秋天的景象。

五、活动过程

活动一：寻找秋天

1.教师带幼儿观察园内菊花、树木等，引导幼儿发现秋天的变化，并描述出来。

2.请家长带幼儿去田地里看一看，感受秋天丰收的景象，并鼓励幼儿大胆地表达自己的所见所闻。

3.请家长协助幼儿回家和家长一起收集有关秋天的图片或实物，布置在展板上，同时教会幼儿相关动植物的名字及相关的生长变化规律。如：萝卜、白菜等蔬菜的种植过程与收获景象。大枣树的成长与红红的枣子的景象等等。老师和家长做好合影，供幼儿自由欣赏参观。

4.请幼儿观察了解梧桐树叶的变化，并能有序地采集许多不同的秋叶装在塑料袋中带回活动室，张贴到墙上作为学习资源之一。启发幼儿结合收集的图片或教师的实物及录像等知道秋天是美丽的季节，有许多水果蔬菜都熟了；秋天天气变凉了，空气也变得更加新鲜了；秋天的小动物忙着准备过冬的材料等等，了解农民劳动的辛苦等。通过各种形式，引导幼儿发现秋天的美以及美好情感、表达出喜爱秋天、热爱大自然的情感。（重点）

活动二：秋收劳动体验活动

为配合小班孩子的劳动体验活动，可以请家长带领孩子共同参与秋收劳动，如帮助家长拔萝卜、种菜等，感受秋收劳动的辛苦，体验秋天丰收的快乐！如在家中：让孩子参与剥豆子、摘豆角、拔萝卜等家务劳动；在幼儿园：教师带领小朋友一起整理游戏场地、擦洗玩具、浇花等。在劳动的过程中观察萝卜、白菜生长的过程以及劳动成果的展示，了解植物生长的特点和需要经历风吹日晒等自然条件才能成熟等自然常识。同时感受自己动手的乐趣和收获的喜悦。（重点）在教师指导下重点观察叶的变化，并根据幼儿兴趣分为红叶、黄叶、绿叶三组进行讨论、表现。其中红叶组主要欣赏枫叶、黄栌的美并表现其色彩；黄叶组重点观察秋风吹后树叶的变化；绿叶组在叶子落下来以后和没有落下来的树叶比较中感受叶子的变化与小鸟的亲密关系。（预设）与种子找家的活动相结合。了解秋天的树木准备过冬的特征。（生活动二）为了增加幼儿的体验，可请家长在家长的带领下选择自己感兴趣的农作物进行采摘，如：红枣、柿子等。（家园共育）注意教育幼儿珍惜劳动果实，吃的时候不要浪费。（反思）为了弥补活动中对于孩子间的交往关注不够的问题，可以在此基础上进行活动三：拾落叶—增关注幼儿间交往和合作的过程和语言发展。捡起一片树叶轻轻地把玩，引导幼儿主动探索树叶秘密，边观察边交流：你看到了什么？树叶是什么形状的？树叶上有什么？你有什么样的感觉？鼓励幼儿尝试把两种树叶组合在一起玩。（重点）通过此环节让幼儿体验合作的乐趣和分享的快乐。（反思）结合树叶贴画的活动引导幼儿欣赏树叶的美并学习其形状进行想象添画。（拓展延伸）在秋天真美丽的音乐活动中，引导幼儿大胆表现对秋天的感受。（拓展延伸）结合秋天找秘密的绘画活动，让幼儿用绘画形式表现美丽的秋天。（拓展延伸）

六、活动反思

本次活动以“秋天实践活动”为内容为主题，将观察秋天的变化作为切入点，以情感教育为主线引导幼儿去感受大自然的美妙和神奇。在活动中重点观察秋叶的变化，并围绕主题不断丰富和补充内容。从活动设计到组织开展的过程中充分尊重幼儿的主体地位，为幼儿营造了宽松自由的活动氛围下并注意关注个体差异，尽可能创造条件让每个幼儿都有机会参与尝试，从而培养幼儿亲近自然关心自然的积极态度以及探索自然界奥妙的积极欲望和兴趣。并通过不同层次的活动使每个幼儿在不同程度上得到发展并在原有的基础上有所提高。教师在引导幼儿自主探索的同时获得

秋天实践活动方案设计小班

一、活动目标

1.增强幼儿的体质，提高幼儿的自我保护意识。

2.培养幼儿热爱大自然的情感，增强观察力和动手操作能力。

3.培养幼儿团队合作和与人沟通的能力。

二、活动时间

XX月XX日至XX月XX日，每周一至周五上午9:00-11:00。

三、活动地点

幼儿园附近的公园、植物园、农场等自然环境。

四、活动对象

幼儿园小班全体幼儿。

五、活动准备

1.提前与公园、植物园、农场等相关部门联系，确定活动地点和时间。

2.准备活动器材：绳子、毽子、沙包、跳绳等。

3.准备药品：创可贴、消毒液、碘伏等。