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外研版七年级英语研究性学习题

目录

一、教学内容

1.1课题介绍

1.2研究性学习任务

1.3相关知识点

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1引导式教学法

3.2任务驱动法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点解析

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践操作环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作探究活动

8.3展示分享活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1拓展学习资源

13.2延伸研究性学习主题

13.3推荐相关读物

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3学生评价表

14.4教学反思记录表

教案如下：

一、教学内容

1.1课题介绍：本课题以外研版七年级英语教材为基础，结合研究性学习的方式，让学生通过探索和实践，提高英语综合运用能力。

1.2研究性学习任务：学生需要通过自主学习与合作探究，完成对教材内容的深入理解，并结合实际生活情境进行运用。

1.3相关知识点：本课题涉及的知识点包括动词时态、被动语态、情态动词等，同时注重培养学生的听说读写技能。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能掌握教材中的关键知识点，并能运用到实际情景中。

2.2过程与方法目标：通过研究性学习，学生能培养独立思考、合作交流的能力。

2.3情感态度与价值观目标：学生能增强对英语学习的兴趣，提高自信心，培养积极的学习态度。

三、教学方法

3.1引导式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，帮助他们理解和掌握知识点。

3.2任务驱动法：学生通过完成具体任务，将所学知识应用于实践中，提高实际运用能力。

3.3合作学习法：学生以小组形式展开学习，促进彼此之间的交流与合作，共同完成学习任务。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版七年级英语教材及相关辅助材料。

4.2网络资源：利用网络平台，提供丰富的英语学习资源，帮助学生拓宽视野。

4.3人力资源：充分利用校内外的教师、专家和学生资源，进行互助学习与交流。

五、教学难点与重点

5.1难点分析：学生对于情态动词的运用、时态和被动语态的掌握可能存在困难。

5.2重点解析：对教材中的关键知识点进行深入讲解，通过实例和练习帮助学生理解和掌握。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：教学课件、黑板、粉笔等。

6.2学具准备：学生需要准备笔记本、文具、课外阅读材料等，以便于记录和整理学习内容。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过自学教材内容和课外资料，了解研究性学习题的基本要求和过程。

8.2合作探究活动：学生分组讨论，共同完成研究性学习题的选题、策划和实施。

8.3展示分享活动：学生将研究性学习题的成果通过PPT、报告等形式进行展示，并与同学和教师进行交流和讨论。

九、板书设计

9.1板书内容设计：主要包括课题名称、研究性学习题的关键词、研究过程和成果等。

9.2板书形式设计：采用清晰的字体和颜色，通过图示、流程图等方式，使板书内容一目了然。

十、作业设计

10.1作业类型：包括课内练习题、课外阅读任务和研究性学习题的初步计划。

10.2作业要求：学生需按照要求完成练习题，认真阅读课外材料，并根据研究性学习题的选题要求制定初步计划。

10.3作业评价：对学生的作业进行及时批改和反馈，鼓励学生提出问题并进行讨论。

十一、课件设计

11.1课件结构设计：主要包括课题介绍、研究性学习题的要求、研究过程和方法、成果展示等环节。

11.2课件内容设计：结合教材内容和实际案例，展示研究性学习题的相关知识和技能。

11.3课件互动设计：通过提问、小组讨论等形式，引导学生积极参与课堂互动，提高课堂参与度。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师需对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况和教学效果，不断调整教学方法和策略。

12.2教学方法反思：教师需对采用的教学方法进行反思，看是否适合学生的需求，是否能够提高学生的学习兴趣和效果。

12.3教学内容反思：教师需对教学内容进行反思，看是否能够满足学生的学习需求，是否能够帮助学生理解和掌握相关知识。

十三、拓展