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大学生心理健康教育题库与参考答案
一、单选题(共60题,每题1分,共60分)
1.高兴时手舞足蹈,悲痛时捶胸顿足,成功时趾高气扬,失败时垂头丧气,紧张时坐立不安,献媚时卑躬屈膝。这些属于情绪的哪种外部表现?()
A、生理唤醒
B、语调表情
C、面部表情
D、姿态表情
正确答案:D
2.“喜欢表达,广泛结交朋友,高调,喜欢表现,易与人冲突”属于()在人际交往中的特点。
A、内向者
B、悲观者
C、乐观者
D、外向者
正确答案:D
3.引发愉快心情的变量不包括()
A、音乐、
B、接受礼物
C、体育活动、
D、大量饮酒
正确答案:D
4.一般来说,()在家中享有父母等长辈们绝对的关注,拥有充足的安全感与不错的自尊感。由于缺乏兄弟姐妹的物资分配经验,因此容易以自我为中心,在社交中亲和性不错,但灵活度不足,忍耐力也相对较差。
A、独生子
B、长子(女)
C、次子(女)
D、幼子(老幺)
正确答案:A
5.在面对压力时,人体企图对身体上任何受损的部分加以维护复原,因而产生大量调节身体的激素,此时处于压力状态下的身体反应的哪个阶段()
A、抗拒
B、衰竭
C、适应
D、警觉
正确答案:A
6.挫折应对的方法不包括()
A、回避挫折
B、发现挫折的意义
C、提高心理复原力
D、提高乐观品质
正确答案:A
7.()依恋的个体通常有较高的自我概念、较高水平的人际关系。
A、焦虑型
B、回避型
C、沉溺型
D、安全性
正确答案:D
8.在大学学习中,我们不仅要掌握前人积累的专业理论知识,更需要主动加深知识与自己的关系,进一步创新和发展知识。这体现了大学阶段学习的哪一特点?()
A、学习的实践性
B、学习的专业性
C、学习的自主性
D、学习的探索性
正确答案:D
9.心理咨询的方法具有()的特点,聚焦于改变人的认知、情感和行为
A、互动性
B、聚焦行为
C、心理性
D、实践性
正确答案:C
10.生涯可以分为五个阶段,每个阶段具有不同的发展任务。大学生正处于职业生涯的哪个阶段?()
A、成长
B、探索
C、维持
D、建立
正确答案:B
11.当一个人天生就情绪容易激动,脾气暴躁,做事雷厉风行,急性子,那该人属于什么气质类型()。
A、粘液质
B、胆汁质
C、多血质
D、抑郁质
正确答案:B
12.()是生涯适应力的核心能力。
A、生涯控制
B、生涯关注
C、生涯好奇
D、生涯自信
正确答案:D
13.激动时血压升高,愤怒时浑身发抖,紧张时心跳加快,害羞时满脸通红。这些属于情绪的哪种成分?()
A、主观体验
B、外部表现
C、行为反馈
D、生理唤醒
正确答案:D
14.以下情况不属于大学生与父母有清楚的界限的是()
A、父母会关心自己但不会过分干涉自己的生活
B、当遇到事情需要决策时,父母会提供建议和支持,但不会强迫自己接受
C、自己和父母保持适当的联系
D、当遇到困难时,父母帮自己解决
正确答案:D
15.在哪一种父母教养方式下成长起来的青少年人格幼稚,对父母的依赖性极强而自信心不足,遇到困难便不知所措,与人交往时缺乏共情能力?()。
A、过度保护——溺爱型
B、过分干涉——严厉型
C、放任不管——忽略型
D、情感温暖——理解型
正确答案:A
16.大学生自我认知的变化不包括()
A、与家庭关系的变化给他们带来充分自我探索的机会
B、大学生的自我认知趋于成熟
C、不再需要从他人评价中认识自我
D、开始步入“同一性探索”的成年早期
正确答案:C
17.一般来说,我们进行职业探索,获得大量有关职业的一手资料的有效方式()
A、实习
B、选修职业发展课程
C、创业
D、阅读职业探索相关书籍
正确答案:A
18.在被动分手时,以下哪种做法是不恰当的?()
A、分手初期最好不要和对方见面
B、勇敢争取机会做坦诚的讨论
C、迅速开始下一段恋爱
D、不因被分手而自卑
正确答案:C
19.人际沟通分析理论认为个体的个性是由三种比重不同的心理状态构成,在哪种状态下通常表现为听话、服从、讨好、友爱,内心常常充满自责、担心、焦虑和自罪()
A、自由的“儿童”
B、“成人”
C、顺从的“儿童”
D、“父母”
正确答案:C
20.在埃里克森人格发展八个阶段中,哪个阶段是建立主动的人格,该阶段若发展得好,个人就能够主动追求目标,积极主动完成任务。反之,个人会对追求目标和成就有罪恶感和迟疑()。
A、4-5岁学前期
B、2-3岁儿童早期
C、0-1岁婴儿期
D、6-12岁学龄期
正确答案:A
21.当自己的情绪积极乐观时,学习的效率倍增,而当自己的情绪处于低迷、忧郁或是烦躁不安时,学习往往也是一团糟,这体现了情绪的哪一功能?()
A、调控
B、健康
C、激励
D、适应
正确答案:C
22.一个人只有真正试过才能真正了解自己的兴趣所在,停
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