2024学校教师培训工作计划参考范文(三篇) .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2024学校教师培训工作计划参考范文

一、培训对象

全校____周岁以下的在岗小学语文、数学、英语教师（不含市、

区级名师、学科带头人、名师、学科带头人、骨干教师）。

二、培训目标

本次培训以培养名师、学科带头人、骨干教师的创新精神和实践

能力为核心，以努力提高教师实施素质教育和基础教育新课程改革的

能力和水平为目的，促使参训教师实现由经验型教师向科研型教师的

转变，由模仿型教师向创新型教师的转变，由工作型教师向反思型教

师的转变，使参训教师成为学区及学校的学科带头人。具体培训目标

1、具有现代教育观念和先进教育理念;

2、深化本学科基础知识，关注学科发展前沿;

3、具备熟练的学科教学技能;

4、能把握基础教育科研动态，具有较高的教育科研能力;

5、具有创新意识，在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。

三、培训形式和方法

根据培训工作的定位与目标，结合学校工作的实际需要和受训名

师、学科带头人、骨干教师的实际情况，采取集中培训-互动交流、分

散实践-反思研修、校本培训-总结提升的培训模式。运用理论学习和教

学实践探索相结合，观摩课堂实际教学和课后研讨反思相结合，课题

第1页共8页

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

实验研究和论文写作指导相结合等方法，切实提高名师、学科带头

人、骨干教师的整体素养。

2024学校教师培训工作计划参考范文（二）

校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进

修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面

有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化发展的

活动形式。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校

自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开

放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键

就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作，立

足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专

业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。

因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育

课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业

引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、自身素质分析

1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关

注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。

第2页共8页

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学

习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面

的认知有待于进一步提高。

三、年度目标

1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规

划。

2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写____篇高质量的