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二年级语文上册《阳光》第一课时教学设计一等奖

1、二年级语文上册《阳光》第一课时教学设计一等奖

一、教学目标

1、认识10个生字和一个多音字。

2、自主积累词汇。

3、能够正确地流利地朗读课文，背诵最后一个自然段。

4、了解内容，教育学生要学习佳子孝敬老人，关心家人，心中充满爱。

二、教学重点

1、认识10个生字和一个多音字。

2、通过读课文，感受大自然的美好和阳光的可爱。学习佳子孝敬老人。

三、教学难点

理解课文最后一段奶奶的话的意思。

四、教具准备

课件，字词卡片。

五、教学过程

1、初读课文。

(1)导入。教师板书课题，问学生：你们喜欢阳光吗?为什么。这篇课文中所写的是什么季节，什么时候的阳光?由此引出了一个什么故事呢?

(2)自读课文。要求学生读准字音，不认识的字要借助汉语拼音多读几遍。读后标出自然段的`序号。

2、学习课文13自然段。

(1)请同学们小声读13自然段，体会佳子当时的心情是什么样的。

(2)第三自然段中是怎样描写大自然的?请同学再读课文。

3、看本课插图，进一步体会大自然的美丽。

(1)请一个同学读13自然段，大家看图听读。

(2)练习把句子说具体。看图真空。

(1)练想象练语言。

说说图上还有什么美丽的景色。

4、学习课文48自然段。

(1)佳子是怎么想到要把阳光送给奶奶的呢?请同学们自读第4、5、6自然段，用线画出来。

(2)再请一个同学读第5、6自然段。

5、总结全文。

6、拓展延伸。

7、作业。

2、二年级语文上册《阳光》第一课时教学设计一等奖

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的一年级上册语文《比尾巴》第二课时教案部编版一年级，希望能够帮助到大家。

一、复习字词，导入新课

1、导言：今天老师要给大家介绍一位朋友：聪明猴。让我们跟它打个招呼吧！你好——

2、多媒体课件出示聪明猴的话：

人们都叫我聪明猴，是因为我脑子灵，学过的东西记得特别牢，今天我想考考小朋友们是不是跟我一样聪明，学过的东西是不是都记住了。

3、导学：现在我们就来检验一下，我们上节课学习的内容有没有忘记。

（1）拼一拼，写一写。

wěibɑbǐyibǐ

尾（）（）（）（）

yìbǎsǎnchánɡduǎn

（）（）伞（）短

（2）导学：到底有哪些动物参加了比赛呢？（指名回答，教师在黑板上贴上对应的图片。）

①学生认读小动物的名字，并贴到相应的图片下面。

②指导学生用一句话来表达：

课件显示句式：参加比尾巴的有__________，有__________，有__________，有__________，有__________，还有__________。

设计意图：用聪明猴的话，引导学生主动回顾上节课学过的字词。在复习巩固生字的同时，练习有序地表达，并在激励中调动学生积极主动地继续学文。

二、细读对话，理解内容

1、导学：那这些小动物是怎么比尾巴的呢？请同学们把书翻到第82页，大声朗读课文。

2、认识小节：这篇课文一共有四小节，每三句是一小节，小节与小节之间有空行。

3、认识问号，学会读问句。

（1）请四个同学来读课文，每人读一节，其他的同学要注意听，注意看，注意想，你们从课文中读懂了什么？没有读懂的地方用铅笔做记号。

（2）指导学生先在自己的小组内说一说自己的发现。

（3）组织学生汇报，教师相机指导：

预设：

生：第1小节和第3小节的标点符号都有像耳朵一样的符号“？”。

[师相机引导学生认识问号（？）]这个符号叫问号，这样的句子叫问句，要把句子最后的部分读得往上扬。听老师读一读。（师范读，生跟读。）

导问：（课件显示六句问话）这六句分别问了什么？指导学生读出语气。

引导学生发现这篇课文第1小节有三个问句，第2小节分别回答了这三个问句。第3、4小节也都是这样。

4、学习答句，理解内容。

（1）导问：你们能把刚才的问题回答出来吗？（根据学生的回答，屏幕显示相对应的句