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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2024年五一劳动节主题策划方案

2024年五一劳动节主题策划方案1

活动思想

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主

线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动

所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，

劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，

让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，

热爱长辈。

活动时间

xx年4月28日——5月3日

活动内容

一、快乐实践负责：

各班主任、全校同学利用春假或双休日时间，来尝试

“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”（分低

中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈

表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能

手”两名。

二、精彩展示：

1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们

的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假

期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形

式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择

优推荐给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、

大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主

题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗

位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活

动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：

各班主任、年级组长、各班根据“快乐实践”活动竞选

出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出

各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、

冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，

铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。

活动要求：

1、各中队要高度重视，注重活动过程。

2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查

监督和指导，确保活动顺利开展。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

时代小学学生处

xx年4月

“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表

（低年级）

孩子姓名：xxx

班级：xxx

家长签名：xxx

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成

功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少

先队员了吗？赶快行动起来吧！

家务活动：

爸爸妈妈的评价：很棒、还行、没做、很棒、还行、没

做。

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进

行一次彻底的大扫除；