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桂花雨教案荣获全国一等奖
教案：桂花雨
教学内容：
本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级上册第三单元第一课《桂花雨》。本课主要讲述了作者童年时帮着摇桂花、收桂花、晒桂花、泡桂花茶、吃桂花糕等美好回忆，表现了作者对童年生活的怀念和对家乡的热爱之情。
教学目标：
1.认识生字词，能正确读写“帮、指挥、茶杯、分享”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。
3.理解课文内容，了解桂花雨的来历，感受作者对童年生活的怀念和对家乡的热爱之情。
教学难点与重点：
难点：理解课文内容，体会作者的思想感情。
重点：有感情地朗读课文，感受作者对童年生活的怀念和对家乡的热爱之情。
教具与学具准备：
1.多媒体课件
2.课文原文
3.作业本
教学过程：
一、情境导入（5分钟）
1.教师播放课件，展示桂花雨的图片，引导学生欣赏。
2.学生分享自己对桂花雨的了解和印象。
二、自读课文（5分钟）
1.学生自读课文，边读边思考。
2.教师检查学生自读情况，解答疑问。
三、学习课文（15分钟）
1.教师引导学生学习课文，理解课文内容。
2.学生讨论课文中的生字词，教师解答。
3.学生分享自己对课文的理解和感悟。
四、朗读训练（5分钟）
1.教师引导学生有感情地朗读课文，注意语音语调和表情。
2.学生互相评价，教师指导改进。
五、课堂小结（3分钟）
2.学生分享自己的学习收获。
六、作业布置（2分钟）
1.完成作业本上的练习题。
2.预习下一节课的内容。
板书设计：
桂花雨
帮着摇桂花收桂花晒桂花
泡桂花茶吃桂花糕
怀念童年热爱家乡
作业设计：
1.课文填空：
桂花雨是我国_____的传统习俗，每年_____，人们都会_____桂花树，摇下桂花，_____桂花，晒桂花，_____桂花，品桂花茶，吃桂花糕，热闹非凡。
答案：桂花雨是我国中秋节的传统习俗，每年中秋节，人们都会摇桂花树，摇下桂花，收集桂花，晒桂花，泡桂花茶，吃桂花糕，热闹非凡。
2.写一写：
请你发挥想象，写一写你眼中的桂花雨是什么样的？你可以从视觉、嗅觉、听觉等方面进行描写。
课后反思及拓展延伸：
本节课通过学习《桂花雨》，学生了解了桂花雨的来历，感受到了作者对童年生活的怀念和对家乡的热爱之情。在教学过程中，学生通过自读、讨论、朗读等方式积极参与课堂，对课文内容有了深入的理解和感悟。同时，通过作业的设计，学生能够进一步巩固所学内容，提高语文素养。
拓展延伸：
1.邀请家长参与桂花雨的活动，让学生亲身体验桂花雨的乐趣。
2.组织学生进行桂花雨的主题写作，培养学生的写作能力。
3.开展桂花雨的文化探究活动，让学生了解更多关于桂花的文化知识。
重点和难点解析：
一、教学内容的理解与感悟
《桂花雨》这篇课文，通过作者对童年时帮着摇桂花、收桂花、晒桂花、泡桂花茶、吃桂花糕等美好回忆的描述，传递了作者对童年生活的怀念和对家乡的热爱之情。在教学内容上，教师需要引导学生深入理解课文，感悟作者的情感。
二、有感情地朗读课文
在教学过程中，教师要注重培养学生的朗读能力，要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。这是教学的一个重点，也是难点。教师需要通过示范、指导、练习等方式，帮助学生掌握正确的朗读技巧，使学生在朗读过程中能够自然地表达出课文中的情感。
三、理解课文内容，体会作者的思想感情
理解课文内容，体会作者的思想感情，是本节课的教学难点。教师需要引导学生深入阅读课文，通过讨论、思考等方式，帮助学生理解课文内容，感悟作者的情感。
四、作业设计
作业设计是教学的重要环节，对于巩固学生的学习成果具有重要作用。本节课的作业设计包括两个部分：一是完成作业本上的练习题，二是预习下一节课的内容。教师需要引导学生认真完成作业，通过作业的完成，进一步巩固所学内容。
五、桂花雨活动的体验与探究
桂花雨是我国中秋节的传统习俗，教师可以组织学生进行桂花雨的体验活动，让学生亲身体验桂花雨的乐趣。同时，教师还可以引导学生进行桂花雨的主题写作，培养学生的写作能力。教师还可以开展桂花雨的文化探究活动，让学生了解更多关于桂花的文化知识。
七、多媒体课件的使用
多媒体课件的使用可以为课堂教学增色添彩，有助于激发学生的学习兴趣。教师需要合理运用多媒体课件，通过图片、视频等形式，展示桂花雨的美丽景象，帮助学生更好地理解课文内容。
八、教学难点的突破
本节课的教学难点主要是理解课文内容，体会作者的思想感情。教师需要通过耐心引导、细致讲解、实例分析等方式，帮助学生突破这个难点，使学生能够深入理解课文，感悟作者的情感。
九、板书设计
板书是课堂教学的重要辅助工具，教师需要设计简洁明了的板书，将课文的主要内容、关键词语和作者的情感表达呈现出来。这样有助于学生对课文内容的理解
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