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小学语文教师实结

小学语文教师实结

2015年的11月中旬，我怀着激动和兴奋的星期来到了昭通市昭

阳区太平乡水平开始了为期半个月的工作。在实习过程中，我对于小

学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了

二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。

但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验，自己所承担

的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有

着天壤之别。

实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一

位年轻、有魄力的女老师——李老师。在她的指引下，我很快认识了

我的实习二年级（3）班，认识了52个聪明、天真的孩子，他们充满

了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感

动。很简短甚至有些仓促的，也让他们认识我这位新来的实习老师。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

一、有备无患，做好实习前期工作

常言道：机会青睐有准备的人，为了使实习工作顺利进行。李老

师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。李老师告诉

我，我的实习分为两个阶段：见习阶段和上课阶段，实习的主要内容

包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。我也主动把实习班级的

每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材作了一个初步的了解。

二、查缺补漏，提高教学水平

1、见习阶段

作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须

向优秀教师，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所

谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程

序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，

为将来的上课做好充分的准备。我的见习期时间为一周。在这个星期

里，我全面熟悉小学二年级的语文教材，认真听好李老师的每一堂课，

并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教

学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教

育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会

老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。

2．上课阶段，

讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我，只有把课备好了，

才能上好课。备课时不仅要考虑到如何根据把握好教学大纲的要求，

教材特点。如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基

本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。还

要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师，面对诸多问题，我免不

了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，广泛参阅

文献资料，根据李老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样

都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到李老师那里

进行初审。在审查时李老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说

课的环节。实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩

和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走

下去。课堂进行的还算顺利，

但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经

验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课

后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定

了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水

平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，

我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著

的提高。

二、心系学生，做好班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班

级的

优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的

基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。

小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍

有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，

所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时

间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读，每天早

上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督

促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上

课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为

课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，

我做到岗敬