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教师期末工作总结2

随着本学期的圆满结束，回顾这一学期的教育教学工作，我在思想上、专业能力以及奋斗目标完成方面都有许多深刻的体会和收获。本文将从这三个方面进行详细的总结与反思，以便在未来的工作中更好地提升自己。

一、思想上的收获

（一）双减政策的学习与收获

本学期，国家对教育领域进行了深入的改革，其中“双减政策”成为备受关注的话题。双减政策即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，这一政策的出台，旨在促进学生的全面发展，减轻家庭的教育负担。

在学习过程中，我深入了解了双减政策的背景、意义以及具体实施方法。通过参加学校组织的多次培训和专家讲座，我对双减政策有了更加全面的认识。这一政策不仅要求我们在教育教学过程中减轻学生的课业负担，还强调要优化作业设计，提升作业质量，避免机械重复性的作业。

通过学习和实践，我深刻认识到双减政策的重要性。它让我明白，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。在落实双减政策的过程中，我逐步调整了自己的教学方式，更加注重学生的全面发展，关注他们的心理健康和兴趣爱好，努力营造一种轻松、愉悦的学习氛围。

（二）五项管理的学习与收获

除了双减政策，本学期我还重点学习了五项管理，即手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理和体质管理。这五项管理政策是对学生日常生活的全面规范，旨在促进学生的身心健康和全面发展。

在手机管理方面，我引导学生合理使用手机，避免沉迷网络游戏和社交媒体。通过家校合作，我们共同制定了手机使用规则，帮助学生树立正确的手机使用观念。

在睡眠管理方面，我关注学生的睡眠质量，鼓励他们养成良好的睡眠习惯。通过调整作息时间，保证学生有足够的睡眠时间，从而提高他们的学习效率。

在读物管理方面，我严格筛选课外读物，确保学生阅读的书籍内容健康、积极向上。同时，我还鼓励学生多读书、读好书，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

在作业管理方面，我积极响应双减政策的要求，优化作业设计，提高作业质量。通过减少机械重复性作业，增加开放性、实践性作业，激发学生的学习兴趣和创造力。

在体质管理方面，我关注学生的身体健康，鼓励他们积极参加体育锻炼。通过组织多样化的体育活动，提高学生的身体素质和免疫力，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

通过学习和实践五项管理政策，我深刻体会到这些政策对学生身心健康和全面发展的重要性。在未来的工作中，我将继续贯彻落实这些政策，为学生的健康成长保驾护航。

二、专业能力的收获

（一）落实双减政策（作业管理）

在落实双减政策的过程中，我特别注意作业管理的优化。通过减少作业量、提高作业质量、丰富作业形式等措施，我逐步实现了作业管理的科学化、精细化。

在减少作业量方面，我严格控制学生的作业时间，避免过量作业给学生带来负担。同时，我还注重作业的针对性和有效性，确保每一道作业都能起到巩固知识、提升能力的作用。

在提高作业质量方面，我注重作业的多样性和层次性。通过设计不同难度、不同类型的作业，满足不同学生的学习需求。同时，我还注重作业的反馈和评价，及时给予学生指导和鼓励，激发他们的学习动力。

在丰富作业形式方面，我鼓励学生参与实践性、创新性的作业。通过组织小课题研究、实验操作、社会实践等活动，让学生在实践中学习、在探索中成长。

（二）教育教学能力收获

本学期，我在教育教学能力方面取得了显著的进步。通过参加学校组织的教研活动和教学比赛，我不断学习和借鉴优秀教师的教学经验和方法，提升自己的教学水平。

在备课方面，我注重教材的深入研究和教学方法的创新。通过深入挖掘教材内涵，精心设计教学环节和教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，我还注重教学方法的多样化，灵活运用讲授法、讨论法、实验法等教学方法，提高教学效果。

在课堂教学方面，我注重学生的主体性和参与性。通过引导学生自主学习、合作探究，培养他们的思维能力和创新精神。同时，我还注重课堂氛围的营造，通过幽默风趣的语言、生动形象的案例，营造一种轻松、愉悦的学习氛围。

在课后辅导方面，我注重学生的个性化需求和差异化教学。通过针对不同学生的学习特点和问题，制定个性化的辅导方案，帮助他们解决学习中的困难和问题。同时，我还注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

（三）学生管理收获

在学生管理方面，我注重培养学生的自我管理和自我约束能力。通过制定班级规章制度和奖惩机制，引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

在班级管理方面，我注重班级文化的建设和班级凝聚力的提升。通过组织班级活动、开展主题班会等形式，增强学生的集体荣誉感和归属感。同时，我还注重与学生的沟通和交流，关注他们的思想动态和心理健康，及时给予他们关爱和帮助。

在家校合作方面，我注重与家长的沟通和合作。通过定期召开家长会、家访等形式，了解学生在家庭中的表现和需求，共同关注学生的成长和发展。同