六年级句型转换专项练习.ppt

缩句单击此处添加大标题内容缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。即“谁干什么”/“什么怎么样”。缩句时，要注意三条：1、不改变原句的意思；2、不改变原句的结构；3、缩写后仍然是句子。例：工人们在节日里仍然坚持劳动。改：工人们在劳动。（谁干什么）缩句缩句的方法：一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。例1：深红的太阳发出夺目的亮光。太阳发出光亮。小河流向远方。二、去掉“地”字前面的词语。同样有些“地”字也会隐含起来，缩句方法同上。例1：古老的威尼斯沉沉地入睡了。例2：清澈的小河缓缓流向远方。缩句威尼斯入睡了。logo缩句缩句的方法：三、去掉“得”字前面的词语。例：小姑娘高兴得跳起来。小姑娘跳起来。四、去掉表示数量的词语。例：杏树引来一群蜜蜂。杏树引来蜜蜂。缩句缩句的方法：五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。例：红旗在陆堑小学上空飘扬。红旗在飘扬。缩句缩句的方法：六、“着、了、过”等时态助词因为在句子中几乎没有独立性，所以不能删除。例：他津津有味地吃着一只大苹果。他吃着大苹果。缩句练习1.松鼠翘着一条毛茸茸的尾巴在树枝间跳跃。2.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。3.我坐在草地上认真地读书。松鼠在跳跃。蔡希陶是老所长。我读书。缩句练习4.长长的公路两旁栽种着笔直的白杨树。5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。公路两旁栽种着白杨树。他想起一句话。解放军在射击。7.戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

8.激动人心的消息传到了我们学校。

9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

小姑娘捡起碎纸。消息传到了学校。焰火构成了图画。缩句练习10.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

11.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

12.大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。小路穿过树林。木匣里盛着东西。路灯发出光芒。缩句练习修改病句修改病句在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。常见的病句类型有：1、成分残缺例：下课了，有的在看书，有的在玩游戏。（缺少主语“谁”）2、意思重复例：听到命令，他立刻马上去执行。（“立刻”“马上”意思相同）修改病句3、用词不当例：老师让他把书本摆放干净。（“摆放”应跟“整齐”）4、词序颠倒例：那里放着苹果一堆。（量词应放在“苹果”后面）句型转换专项练习句式转换种类一、反问句与陈述句间的转换二、“把”“被”字句的互换三、比喻句、拟人句、夸张句四、扩句与缩句五、修改病句一、反问句与陈述句间的转换反问句改为陈述句第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。第二步：去反义疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。反问句改为陈述句例：春天难道不美丽吗？春天难道美丽吗？春天美丽吗？春天美丽。春天很美丽。反问句改为陈述句（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

改：

（2）今天难道不是个美好的日子吗？

改：

（3）互联网难道不是很神奇吗？

改：

（4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？

改：人的聪明与愚笨，不是天生的。今天是个美好的日子。互联网很神奇。中国国际救援队是优秀的队伍。陈述句改为反问句陈述句改为反问句第一步：有不去不，无不加不。判断陈述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则去掉，如没有则加上“不/没有”；第二步：加反义疑问词。在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；第三步：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。陈述句改为反问句她无私奉献的精神不值得我们学习。例子：她无私奉献的精神值得我们学习。她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？她无私奉献的精神难道不