第12课 台阶 第2课时（读懂父亲）课件统编版语文七年级下册.pptxVIP

台阶第2课时

课后作业梳理小说的故事情节及父亲建造台阶的原因、经过、结果，并概括小说大意。【原因】父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？③___________________________________________________________________。【经过】父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？准备：④_____________________________________________________________。建造：搬砖担泥，筹划材料。【结果】新屋造好了，父亲怎么样？人老了，心愿完成反而若有所失。父亲想修建有高台阶的新屋①_________________________开端发展②_________________________高潮结局建成有高台阶的新屋为修建有高台阶的新屋做准备修建有高台阶的新屋台阶高，代表屋主人的地位高，父亲想修建有高台阶的新屋以得到别人的尊重捡瓦捡砖，攒钱，种田砍柴，捡屋基卵石，编草鞋

大意：本文围绕“台阶”写了想修建有高台阶的新屋的老实厚道的父亲，在经过漫长的准备工作，终于建成有九级台阶的新屋后，却感到若有所失的故事。

分析讨论文中对父亲的哪些细节描写最能打动你？你从中感受到父亲具有怎样的品质？结合文中具体语句分析。

对父亲脚板的描写，表现出父亲终年劳作的辛苦。“泥土的颜色”“一盆泥浆”“积了一层沙”，可见父亲终年在泥土中劳碌，突出了父亲吃苦耐劳的品质。①他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。……却也是黄几几的,是泥土的颜色。我为他倒水,倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。

神态描写，父亲专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。②父亲坐在绿荫里……却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。③一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。磨穿了底的草鞋堆得超过了台阶，说明父亲一个冬天都在劳作，凸显出父亲的勤劳和辛苦。

“飘”“挑”“晃”“滚”等动词，生动细腻地描写了父亲头上的露珠的动态变化。这些动词既体现了父亲的辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”对父亲的关爱、敬佩之情。④父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

动作描写，父亲的动作表现了他的愿望终于实现,内心无比喜悦的同时又有些手足无措。⑤许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。

既突出了父亲不服老的性格特点，又与前文写父亲从山上背了三块青石板“还没觉得花了太大的力气”形成鲜明的对比，暗示父亲确实老了。⑥我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。

“浇”“按一按”“敲了敲”“踩了踩”等动作和“硬了硬了”“实了实了”“全冻牢了”等语言，一方面写出了台阶逐渐牢固的过程，另一方面也充分表现了父亲对新台阶的珍爱。⑦父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。

⑧他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。“熬不住”表现出父亲内心的激动与兴奋。“磕了一下”“猛然愣住”“憋住了不磕”表现了父亲的谨慎、小心，表达了父亲对新台阶的珍爱之情。

⑦我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!”动作、语言描写，写出了父亲因年老挑水吃力却不愿承认自己年老的心理，表现了父亲的倔强、好强、不认输。⑧我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。“埋”“半晌都没动”写出了父亲停止劳动后的颓丧与失落。把父亲的头发比作失去了生机的“庄稼茬”，写出了父亲衰老而失去活力的状态，也写出“我”对父亲的心疼与惋惜。

总结通过细节，我们读出了一个老实、卑微、勤劳、倔强、富有追求的父亲，也读出了一个实现人生目标后迷茫、衰老的父亲。

问题释疑1.有九级台阶的新屋建好后，父亲发生了哪些变化？三级台阶坐在台阶上的感觉台阶上的生活情趣责任方面与乡邻态度走路的节奏很舒服磕烟灰、过年洗脚觉得台阶低、追求高台阶低人一等噔噔噔、很轻松九级台阶不自在憋住不磕烟灰无所适从尴尬、不习惯仿佛是在跨一道门槛、硌了一硌

2.如何理解“父亲”的形象？要强他有志气