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基于内经选读课程构建多模态知识图谱智能问答系统的实践与探索
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.4技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、内经选读课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1内经选读课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2内经选读课程的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3内经选读课程的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、多模态知识图谱构建技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1多模态数据获取策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2图谱构建基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3内经文本数据预处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.4内经图像数据预处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.5图谱构建算法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、智能问答系统设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1系统需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2系统架构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3模型训练与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.4实验环境搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、实验与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1实验数据集构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2实验结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3系统性能评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
六、系统应用与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.1系统应用案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.2系统未来发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.3系统推广与应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
一、内容概括
本研究旨在通过构建一个基于内经选读课程的多模态知识图谱智能问答系统，探索如何利用人工智能技术提升中医经典知识的学习效率和理解深度。该系统将融合文本、图像等多模态数据，以实现对《黄帝内经》这一经典著作中医学知识的全面理解和深度挖掘。首先，我们收集并整理了《黄帝内经》的多模态数据资源，包括文字、古籍图像以及相关的注释、解读资料，以此作为构建知识图谱的基础。其次，采用先进的自然语言处理（NLP）技术和计算机视觉技术，从这些数据中抽取和整合出结构化的知识信息，并将其转化为多模态的知识图谱，以便于后续的智能问答应用。
在知识图谱构建完成后，我们将开发相应的智能问答系统，使其能够回答关于《黄帝内经》的问题，如解释特定术语的含义、分析某一章节的核心思想、提供相关历史背景信息等。此外，系统还将具备辅助学习的功能，例如推荐学习路径、提供个性化学习建议等，以帮助用户更有效地掌握《黄帝内经》中的医学知识。
为了验证系统的有效性，我们将
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