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离骚教案板书设计

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离骚教案板书设计

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一、导语

我们经常用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来表达自己对理想的追求，对真理的探索。这是谁的诗句？它表现了诗人怎样的精神品质？这节课我们就来学习一下屈原的代表作离骚。（板书课题、作者）

二、作者简介

屈原，名平，字原，战国末期楚国人。是一个具有远见的政治家。学识渊博，主张彰明法度，举贤授能，联齐抗秦。但因其改革遭内外守旧反叛阻挠，终为楚人所不容，被革职后，宁可跳入汨罗江，也不愿亲眼见到楚国衰败到国破人亡。他留下的不朽诗篇具有深刻思想性和强烈的艺术感染力，成为中华文学宝库的珍贵遗产。

三、课文分析

1.本文在结构上有什么特点？

明确：本文从内容上看，主要可分为两部分。从开头到“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”为第一部分，叙述进谏无果的痛苦和抱负不能实现的个人处境；从“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”开始为第二部分，转向了关注百姓生活疾苦的国计民生大事。结构上：第一部分集中“遭忧”阐发“忧国”，为转折蓄势；第二部分分“体国”“忧民”“怨天”三节逐层推进“抒怀”，既体现出诗人高尚的情操，又显得感情澎湃，有着强烈的艺术感染力。此外，作者巧妙的运用“香草美人”的比兴手法，托喻寓意，寄托遥深，使全诗形成象征性的深层结构。

2.朗读课文：分小组分段朗读课文。注意教师示范，学生揣摩并朗读重点语段。读时要注意把握诗人情感的变化：忧国忧民之情、佩带香草的美德、忠心耿耿善道、崇高理想、自投汨罗的决心等。

3.讲解课文第一部分：

（1）屈原为什么而忧愁？请找出相关的句子并加以分析。

明确：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原为楚国人民处在水深火热之中而忧愁。由“余虽好修姱以鞿羁兮”而民多愁苦；“信而见疑，忠而被谤”而民哀怨；“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”而民困苦。

（2）这部分运用了哪些表现手法来写忧愁？明确：对比、排比和用典。

（3）屈原为什么而振奋？请找出相关句子并加以分析。

明确：“余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。”这里运用了反衬手法，“好修姱”正是“夕替”的必要原因，可见忧愁多么深重。另一方面也说明屈原对朝政的不满并未采取恶语相加的态度而是委婉地表达了自己的怨愤之情。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”正因为有了崇高理想，所以屈原才具有无比坚定的决心和坚强意志。

4.讲解课文第二部分：这一部分可分三层。“长太息以掩涕兮哀民生之多艰”至“步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息。”为第一层，由衷同情人民艰苦的生活和盛年流放的生活，喟叹国家积弱而又人民困苦，情绪急转直下进入自我反思和迁怒，“岂余心之可惩”。虽自责却坚信不改初衷，“思九州之博大兮今仅遗恨乎一国。”情绪又趋高昂，“初既与余成言兮后悔遁而有他。”情绪再次转下为日后的流放作铺垫。

“余既不难夫离别兮心悲。”至“岂余心之可惩。”为第二层。“进不入以离尤兮退将复修吾初服。”与个人得失进退关系不大。“制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳。”表明自己不受世俗玷污的高洁志趣。“苟余情其信姱以练要兮遌时俗之流下兮。”坚信自己内心真实的高洁正直一定能够战胜外表的污浊和流俗。“独处悲而不敞兮廓浮云而自蔽。”这浮云正像腐朽的贵族集团。“尧舜不返穷鬼也夫求矩矱兮以有所济

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一、作者介绍

屈原，名平，楚国王族，自幼受过良好的文化薰陶，具有过人的才华。但是生不逢时，又因直言敢谏，为腐败的贵族集团所不容，长期贬逐，忠而被谤，壮志未酬。秦军攻破郢都，屈原自沉于泪罗江，以身殉楚国。

二、课文分析

本文是屈原代表作楚辞中的一曲杰出的抒情长诗，它用香草美人作象征，通过对宴会歌舞的热烈的描述，表现了诗人对美好事物的眷恋及其无比坚贞的情怀，同时也对君王进行讽谏，强调应该遵从道德规范，表现出诗人耿直忠贞的品格。

全诗分为九章，从离骚二字题名开始，至此伏清白而死所结束。诗人由自己高洁的品质和旺盛的斗志引出对兰芷等芳草的赞美，对恶势力的痛恨，对时代忧患的抒发。第一章节主要表现诗人远大的理想和强烈的爱国热情。第二章节写作者遭贬流亡的悲愤之情。第三章写政治生活中的活动和诗人的情操。第四章写诗人遭贬后对美好事物的向往和怀念。从第六到九章主要描述了诗人对历史、现实、人类和宇宙的思考和哀号。此诗的文采美、结构美和含蓄性往往成为后世文人效仿的范例。

三、教学重点及难点

1.引导学生理解作者的思想感情。

2.掌握文中重要的文言词语。

3.体会本文精美的语言。

四、教学过程

(一)导入新课

我们学过不少古代诗歌，很多都带有明显的时代特征，如关雎、蒹葭等都反映了当时青年男女的爱情观和幸福观。离骚作为长篇巨制，反映的内容和主题更为丰富，由于时代和作者自身因素，学生理解起来有一定难度，但只要我们认真阅读，深入思考，