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小学现代学校管理制度

小学现代学校管理制度（通用11篇）

在现实社会中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度泛指以规则

或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。拟定制度的注意事项有

许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小学现代学校管理制

度，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学现代学校管理制度篇1

一、严格控制课外作业量。1～2年级不留家庭作业，三年级不超

过30分钟，四年级不超45分钟，五六年级作业量不超过1小时。

二、禁止留午间作业。节假日适当增加实践性、探究性作业，要

控制书面作业时间总量。倡导开展每周一天无作业日，让学生自行调

整放松，鼓励学生利用好时间，积极参与劳动实践或体育锻炼。

三、科学合理布置作业。教师设计作业要符合学生年龄特征，能

由学生独立完成，作业难度不得超过国家课程标准要求。教师要在布

置作业前及时沟通，确保学生完成作业不超时，朗诵、背诵、默写等

作业统一纳入家庭作业总量时间，不得给学生布置机械性、重复性、

惩罚性的家庭作业。学科教师可在基础作业以外，根据班级学生实际

情况布置微量的进阶类型作业，供学有余力的学生选做，不得强制所

有学生完成。学校要定期检查统计各年级作业的总量和批改情况，

四、禁止教师利用手机布置作业，禁止教师布置需要学生利用手

机完成的作业、不得要求家长通过手机和网络下载并打印作业，不得

将家庭作业变成家长作业。

五、要求教师对布置的学生作业及时批改、全批全改，及时向学

生反馈作业批阅结果，帮助学生分析学习存在的问题。不得要求家长

代批，也不得要求学生自批自改。

六、充分利用课后服务。教师要充分利用课后服务时间加强学生

作业指导，争取小学生基本在校内完成书面作业，帮助中小学生学生

巩固知识、形成能力、培养习惯。教师可在完成书面作业之余，安排

科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

严禁将课后服务作业指导变为集体教学或集体补课。

七、要提高作业批改的质量，教师的批语书写要工整、规范、准

确，对学生有示范性和指导性。

八、提倡作业批改都写评语，语气要和蔼，对学生所存在的错误

要用委婉的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。

九、要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠

正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。

十、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。教师

要及时检查，对无故缺作业的学生应及时加以教育，对学生重做、改

错的作业要认真及时批阅，对作业完成优秀的学生教师应予以表扬。

十一、每月的30日前后将作业本收齐，接受教研组长和教导处的

查阅。学期结束将学生的全部作业本交教导处查阅后，归还学生保存。

十二、每学期，语、数教研组各产生2名优秀作业班级，经教导

处认定，报校长室批准，表彰相关批阅教师。

小学现代学校管理制度篇2

一、骑自行车入校门一律下车，自觉遵守学校管理制度。

二、自行车一律自觉停放整齐，不得随意乱放，校园内不准骑车。

三、讲文明，讲礼貌，室内要做到“三轻”（走路轻、说话轻、

关门轻），不得到处乱写乱画。

四、要爱护校园的一切设施，要爱护花草树木，不得践踏与攀折。

五、保持校园环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

六、放学后学生一律不能在校园内玩耍、逗留或在教室内停留。

七、严禁在校园内停放外单位的处理。

小学现代学校管理制度篇3

一、学校固定财产实行一学年检查一次。固定财产减少、损坏，

报废手续，由使用部门提出申请，报总务处检查批准，办理报废手续。

二、学校财产实行分室、分部门，定人、定物、定帐保管制度。

三、年级段办公室、校长室、支部办公室、教导处、总务处、教

科室、实验室、仪器室、电教室、图书室、阅览室、食堂等处室所有

财产，由总务处编造校产清册，建立分户帐，分室分部门管理使用。

每学年开学初，总务处按册逐项清点给各处室负责人管理。（按册抄

写清单，经负责保管人签字，分别张贴在各处室）。学年结束按单清

查。对如有损失按《校产赔偿制度》执行。

四、教室的财产实行包干管理。课桌方凳以及各类用品由总务处

统一编号，分班造册登记，交班级按学期包干管理使用。如有损坏按

赔偿制度，由班级或直接损坏者负责赔偿。教室清洁用具由总务处每

学期分发一次，不作校产登记