山东科学技术版综合实践活动一年级上册《一、纸飞机》教学设计 .pdf

山东科学技术版综合实践活动一年级上册《一、纸飞机》教

学设计

教《纸飞机》是山东科学技术版综合实践活动中的一个充满趣味和挑战的主题。纸飞机是一种

材简单而又富有创意的手工制作，它不仅可以锻炼学生的动手能力和空间思维能力，还能让学

分生在探索飞行原理的过程中培养科学精神。教材过引导学生制作、调试和比赛纸飞机，激

析发学生的创造力和竞争意识，同时也让学生了解到科学技术在日常生活中的应用。

学学生对纸飞机常有一定的兴趣和熟悉度，在课余时间可能经常玩耍。但他们对于纸飞机的

情制作方法和飞行原理可能缺乏系统的认识。小学阶段的学生好奇心强，喜欢动手实践，具有

分一定的模仿能力和创新潜力。然而，他们在制作过程中可能需要一些指导和帮助，在分析问

析题和解决问题方面也需要逐步培养。

1.知识与技能目标

(1)了解纸飞机的基本结构和制作方法。

(2)掌握调整纸飞机飞行性能的技巧。

(3)认识纸飞机飞行的科学原理。

教2.过程与方法目标

学(1)过观察、模仿和实践，学会制作纸飞机。

目(2)过实验和调试，提高解决问题的能力。

标(3)过小组合作和比赛，培养团队协作和竞争意识。

3.情感态度与价值观目标

(1)激发学生对科学探索的兴趣和热情。

(2)培养学生的耐心和细心，以及坚持不懈的精神。

(3)增强学生的环保意识，鼓励利用废旧纸张制作纸飞机。

1.教学重点

教

(1)纸飞机的制作方法和调整技巧。

学

(2)纸飞机飞行的科学原理。

重

2.教学难点

难

(1)引导学生理解纸飞机飞行原理，并运用到实际制作和调整中。

点

(2)培养学生在制作和调试过程中的创新思维和问题解决能力。

1.教法

(1)直观演示法：教师亲自示范纸飞机的制作过程和调整方法，让学生直观地学习。

(2)问题引导法：过提出问题，引导学生思考纸飞机的制作和飞行原理。

教

(3)小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同制作、调试和比赛纸飞机。

学

(4)评价激励法：对学生的表现进行及时评价和鼓励，激发学生的学习积极性。

法

2.学法

(1)观察学习法：观察教师的示范和其他同学的制作过程，学习纸飞机的制作方法。

(2)实践探索法：过自己动手制作和调试纸飞机，探索纸飞机的最佳性能。

（3）合作交流法：与小组成员合作，交流制作经验和问题解决方法。

（4）创新思维法：发挥想象力，尝试不同的制作方法和调整技巧，创造出独特的纸飞机。

一、导入新课（设计意图：激发学生的兴趣，引出课题。）

1.教师展示一些精美的纸飞机图片和视频，让学生欣赏。

2.学生观看后，教师提问：同学们，你们喜欢纸飞机吗？你们想不想自己制作一架飞得又

高又远的纸飞机呢？引出课题《纸飞机》。

二、认识纸飞机的基本结构（设计意图：让学生了解纸飞机的组成部分，为制作打下基础。）

1.教师拿出一架纸飞机，向学生介绍纸飞机的基本结构，包括机身、机翼、尾翼等。

2.学生观察纸飞机，指出各个部分的名称，并讨论每个部分的作用。

三、学习纸飞机的制作方法（设计意图：让学生掌握纸飞机的制作步骤，提高动手能力。）

1.教师亲自示范纸飞机的制作过程，边做边讲解每个步骤的要点。

2.学生跟着教师的示范，一步一步地制作纸飞机。教师巡视指导，及时纠正学生的错误操

作。

3.学生制作完成后，展示自己的纸飞机，并互相交流制作经验。

四、探索纸飞机的飞行原理（设计意图：让学生了解纸飞机飞行的科学原理，培养科学思维。）