2025年高考语文复习备考策略讲座 .pdf

只有深耕才能生根

2024年9月

,、落实研究

研究题

研究本

命题人

做题人

研究人文本中人

2025做习院

（一）研究题的功能

高考题是最后一次德育教育的典范材料

高考题是复习备考答题模式的重要参考

高考题是语言文字思维建构的重要范本

2025取习黔

研究题的思维导引功能

202「三＞考

让思维进阶点燃创造

高中语文教材必修阶段有3个思辨性阅读与表达单元，在选择性必修阶段专

门计了“逻辑的力量”单元，从“发现潜藏的逻辑谬误”“运用有效的推理

形式”“采用合理的论证方法”三个方面，强化学生的逻辑思维能力，提升学

生的思维品质。渗透着逻辑思维与高阶思维的培育，彰显着思维进阶在语文教

育中的重要地位。

高考题中，多文本阅读的考查，扩大了阅读空间，加强了关联与比较、整

合与反思，就是为学生的思维进阶提供保证。

未来的高考在这方面还会有更大的力度！

让思维进阶点燃创造

2023年全国甲卷写作试题“人-技术•时间”，给的材料是“人们因技术发展得以更好

地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人”；全国乙卷写作试题“一花独放不是春”

,两则材料出自习近平总书记的讲话。包含着辩证思考和对现状的反思。第二则材料的

“一花”与“百花”、“独放”与“齐放”，既辩证又有很深的思维含量：“一花”可

以是一个人、一个家庭、一个团体、一个国家、一个民族，“百花”是比每个“一”更

大的团体、社会，甚至全人类。放开思路，可以由此写到中华民族共同体、人类命运共

同体，等等。新课标I卷的现代文阅读I,几个题都含有分析、判断、推理等思维能力

,特别是第5题“作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误”，直接指向质

疑、思辨，有较高的思维含量。新课标II卷第16题，要求用王国维“以我观物，故物皆

著我之色彩”观点，分析其“在本诗中是如何得到印证的”，需要考生通过形象思维理

解诗人的情感，也需要通过逻辑思维说明这首诗是如何支撑、印证观点。

试题思维详解

材料共两句话。第一句话分号前“嫦娥四号月球背

面登陆及分号后“天问一号深空探索，是具体事例,■

属于话题引子。省略号则是给考生留白空间，表明人

类有很多的深空探索之举，引导考生将目光投向广袤

无垠的宇宙空间，激发好奇心、想象力、探求欲。第

二句话“正如人类的太空之旅”实现了由此及彼的关

联，启示考生“我们每个人也都在不断抵达未知之境”

是命题的核心，是立意所在。

材料起于人类“太空之旅的探索，终于人们“未

知之境的探求O所以，考生不能只囿于人类太空之

旅的探索，而要由此发散，思考人们自身的未知探求。

行文时既可阐释“探求”与“未知之境”的关系，

也可反向思考：人类无法穷尽未知探索，但却可以在

2025缴—习时

“未知之境”是尚

参考框架玉被人类完全了解、

探索或掌握的现象、