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《中华优秀传统文化概要》课程标准
一、课程性质
本课程在人才培养过程中意义重大,具有综合性、先进性、实用性等特点。
本书可作为应用型本科院校和高职院校学生的教材。
二、课程任务
为深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传
承发展工程的意见》(以下简称《意见》)精神,结合《完善中华传统文化教育
指导纲要》要求,本书写组组织长期工作在职业教育教学一线的专家写了面
向广大中高职学生的《中华优秀传统文化概要》教材,以满足广大中高职学校传
统文化教育的需求。
本教材遵循《意见》提出的“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育
、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各个环节,贯穿于启蒙教育、基
础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域”的要求,以面向广大中高职学
生“构建中华优秀传统文化传承体系,培育和践行社会主义核心价值观,落实立
德树人根本任务为指导思想,以弘扬爱国主义为核心,以宣传中华民族团结统
一、勤劳勇敢、自强不息、发明创新的民族精神为主线,着力构建符合中高职学
生学习实际的课程体系。
三、课程目标
本教材避免传统教材的阅读式设计,把知识性、趣味性、科学性、观赏性
融为一体,图文并茂,声情合一,充分利用数字化教学资源,适用于线上自学和
线下面授学习。
四、学时分配
《中华优秀传统文化概要》知识模块与课时设置如下:理论学时为28学时。
课程框架及学时分配如下表所示:
序号项目名学时
概述概述2
模块一辉煌灿烂的传统文学4
模块二博大精深的传统哲学2
模块三巧夺天工的传统技艺2
模块四天人合一的传统建筑4
模块五百花齐放的传统演艺2
模块六异彩纷呈的传统书画2
模块七民以为大的传统饮食4
模块八妙手回春的传统医药2
模块九源远流长的传统风俗2
模块十修齐治平的传统道德2
合计28
五、本课程主要教学内容
概述
学习目标
1.了解中华优秀传统文化包含的基本内容。
2.初步认识加强中华优秀传统文化的学习,对于进一步增强文化自觉和文化自信的重要
性。
3.领会中华优秀传统文化的学习,对于增强青年学生民族自信心、民族自豪感和民族凝
聚力的重要性。
课时安排
本章安排理论2学时
主要教学内容
概述
一、传统文学
二、传统哲学
三、传统建筑
四、传统艺术
五、传统饮食
六、传统
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