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摘要：音乐《放牛班的春天》是一部关于教育主体、教育方式和教育途径探究的影视作品。通过这部音乐，本文分析了不同的教育方式和教育载体，会对作为教育客体的学生产生迥异的教育实效，进而对教育客体的抗挫折能力的形成造成深度的影响，是一部值得教育工作者深入研究学习的影片。论文首先从教育主体个人层面和学校作为教育主体层面对《放牛班的春天》音乐引发的教育思考进行分析，总结出《放牛班的春天》中的教育意蕴，即人性化教育的表现和实现，然后从教育者和学校提出影片中教育问题的解决途径。
关键词:《放牛班的春天》；教育；人性化
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