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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
小班语言教案下雨的时候-(含多款)
小班语言教案下雨的时候-(含多款)
教案名称：小班语言活动——下雨的时
候
一、活动目标
1.情感目标：让幼儿喜欢听故事，愿意与同伴分享故事中的乐
趣。
2.认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解下雨时常见的物
品和场景。
3.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、活动准备
1.物质准备：故事课件、图片、下雨的声音素材、彩色笔、画
纸。
2.经验准备：幼儿在生活中观察过下雨的场景，对雨具有初步
的认识。
三、活动过程
1.导入：教师播放下雨的声音，引导幼儿说出自己在下雨天会
做的事情。
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
小班语言教案下雨的时候-(含多款)
2.教师讲述故事《下雨的时候》，幼儿认真倾听，理解故事内
容。
3.教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的场景和物品。
4.教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的角色和情节。
5.教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿用彩色笔和画纸描绘下
雨时的场景。
6.教师邀请幼儿分享自己的作品，并让幼儿用语言描述作品中
的内容。
7.教师总结活动，强调下雨天的安全事项。
四、活动延伸
1.家园共育：教师将故事发送给家长，让家长与幼儿一起阅
读，共同分享故事中的乐趣。
2.环境创设：在班级环境中布置一个“下雨天”的主题角落，展
示幼儿的作品和下雨天的照片。
3.区域活动：在表演区设置一个“下雨天”的场景，让幼儿进行
角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
五、活动反思
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
小班语言教案下雨的时候-(含多款)
本次活动中，幼儿积极参与，对故事内容表现出浓厚的兴趣。
在观察图片、讨论故事情节和绘画过程中，幼儿的语言表达能力得
到了锻炼。但在活动中，部分幼儿对下雨天的安全事项了解不足，
需要在今后的教学中加强引导。总体来说，本次活动达到了预期的
教学目标。
重点关注的细节：活动过程中的第四步，即教师提出问题，引
导幼儿讨论故事中的角色和情节。
补充和说明：
在幼儿教育中，语言教育是非常重要的一部分。通过语言教
育，幼儿可以提高自己的表达能力，增强对世界的认知。而在语言
教育中，故事教学又是一种非常有效的教学方法。通过故事，幼儿
可以接触到丰富多样的语言表达，同时也可以了解到不同的生活场
景和人物关系。因此，在本次活动中，教师提出问题，引导幼儿讨
论故事中的角色和情节，是非常关键的一步。
在讨论过程中，教师应该注重引导幼儿从多个角度去理解和分
析故事。例如，可以让幼儿描述故事中的角色，分析他们的性格特
点，也可以让幼儿讲述故事中的情节，理解其中的逻辑关系。教师
还应该引导幼儿去
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