《4 平平安安回家来》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024） .pdf

《4平平安安回家来》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）

一、教材分析

（一）教材地位

《平平安安回家来》是统编版道德与法治一年级上册第二单元“校园生活真快乐,，中的

一课。本单元围绕学生的校园生活展开，而本节课侧重于校园生活中的交通安全教育，旨在

引导学生树立正确的交通安全意识，掌握基本的交通安全知识和技能，为学生的日常生活和

健康成长提供重要保障。它是培养学生安全意识和自我保护能力的关键课程，在一年级学生

的安全教育中具有重要地位。

（二）教材内容

教材通过图、儿歌、简单文字等形式,展示了学生在上下学路上可能遇到的交通场景，

如过马路、乘坐交通工具等，并引导学生认识交通信号灯、交通标志等基本交通设施，了解

遵守交通规则的重要性。同时，教材还设置了一些互动活动，如讨论、角色扮演等，鼓励学

生积极参与课堂，增强对交通安全知识的理解和应用能力。

（三）教材编写意图

编写者希望通过本节课的教学，让一年级学生初步认识到交通安全与自己的生活息息相

关，培养学生对交通规则的敬畏之心，帮助学生养成自觉遵守交通规则的良好习惯。引导学

生在实际生活中能够正确应对各种交通情况，提高自我保护能力，确保学生能够平平安安地

回家，健康快乐地成长。

二、素养核心目标

（一）道德修养

1.培养学生遵守交通规则的道德意识，教育学生在日常生活中要尊重他人的生命安全,

做一个有道德、有责任感的人。

2.引导学生树立正确的交通安全价值观，明白遵守交通规则是对自己和他人负责的表

现，培养学生的社会公德心。

（二）健全人格

1.帮助学生克服在面对交通环境时可能产生的恐惧和焦虑心理，增强学生的自信心和

应对能力，培养学生勇敢、谨慎的品质。

2.通过交通安全知识的学习和实践活动，培养学生的观察力、判断力和应变能力，促

进学生健全人格的发展。

（三）法治观念

1.让学生初步了解交通法规的基本内容，认识到遵守交通规则是法律的要求，培养学

生的法治意识和法律观念。

2.引导学生在日常生活中自觉遵守交通法规，懂得用法律武器保护自己的生命安全，

增强学生的法律素养和守法自觉性。

（四）责任意识

1.培养学生对自己的交通安全负责的意识，让学生明白自己的行为会对自身和他人的

安全产生影响，从而养成良好的交通行为习惯。

2.激发学生的社会责任感，鼓励学生积极向家人和朋友宣传交通安全知识，共同营造

安全、文明的交通环境。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生认识常见的交通信号灯、交通标志和交通标线，理解它们的含义和作用。

2.教导学生掌握正确的过马路方法和乘坐交通工具的注意事项，培养学生的交通安全

意识和自我保护能力。

（二）教学难点

1.如何让一年级学生深刻理解遵守交通规则的重要性，并将其转化为实际行动，在日

常生活中自觉遵守交通规则。

2.针对一年级学生的认知特点和生活实际，如何采用生动有趣、易于理解的教学方法，

让学生掌握较为复杂的交通安全知识和技能。

四、学情分析

一年级的学生对周围的世界充满好奇，但他们的认知能力和生活经验相对有限。在交通

安全方面，他们可能对一些基本的交通规则和交通设施有一定的了解，但理解不够深入，缺

乏实际的应对能力。这个年龄段的学生活泼好动，注意力容易分散，但具有较强的模仿能力

和可塑性。同时，他们对直观、形象、有趣的事物更容易产生兴趣和接受。因此，在教学过

程中，需要采用生动形象的教学方法，结合实际生活场景，引导学生积极参与学习，帮助他

们更好地理解和掌握交通安全知识。

五、教学准备

1.教师准备

收集和制作与交通安全相关的图、视频、动画等多媒体资料，如交通信号灯的工作

原理动画、交通事故警示视频等。

准备一些常见的交通标志和交通标线的卡，以及模拟马路场景的道具，如小型红绿

灯模型、斑马线贴纸、玩具小汽车、人偶等。

制作交通安全知识竞赛的题目卡和小奖品，如小红花、小贴纸、铅笔等。

编写交通安全儿歌和简单的故事，用于课堂教学。

2.学生准备