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弘扬廉政文化触摸美好心灵

——沈河区教育局开展廉政文化进校园活动经验材料

沈河区现有中小学校61所，在职教师5847人，在校学生共计59098人，师生总数达64945人。多年来，为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和省、市、区纪委关于开展廉政文化进校园活动的的总体部署，沈河区教育局结合实际，认真研究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，建立了“以专题教育为导向、课堂教学为渠道、实践活动为载体、教育基地为依托、家校社区成网络”的全方位、多层次的廉政文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化进校园活动，收到了显著成效。沈河校园内，“以廉为荣、以贪为耻”的良好品行已蔚然成风。总结廉政文化进校园工作，我们始终坚持“四个到位”：

一、认识到位，这是做好廉政文化进校园工作的思想基础

廉政文化进校园工作是一项功在当代、利在千秋的伟大工程，是校园文化建设和廉政建设相结合的产物，是当代中国社会主义核心价值体系的重要组成部分，对于培养学生敬廉崇洁的品德、弘扬整个廉政文化、造就社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。记得在廉政文化进校园之前，我们针对学生开展了“什么对你最具有诱惑力”的问卷调查，结果令人堪忧：众多学生将“有钱”和“当班干部”排在了“荣誉”之前。这种结果不能不说社会上的腐败现象已经对青少年的健康成长造成严重的负面影响。出于教育者的本能，这种调查结果更坚定了我们启动廉政文化进校园的决心。回想活动开展伊始，社会上质疑的声音也是此起彼伏：“对青少年有必要进行廉政教育吗？反腐败怎么反到学校里来了？廉洁教育是大人的事，大人生病，为什么要小孩吃药？…”面对这种情况，我们想，廉政文化建设是一项庞大的系统工程，它需要把这种理念渗透到各个层面，在全社会引起共鸣，使每个人都懂得清廉之美、不廉之害，尤其在我们教育系统，只有扎实开展廉政文化进校园活动，才能让青少年自觉触摸美好心灵，养成良好行为习惯，增强他们走向社会的自我免疫力。正是这种认识上的共识，为我区廉政文化进校园活动有序进行提供了思想基础。

二、领导到位，这是做好廉政文化进校园工作的组织保障

局党委高度重视，把“廉政文化进校园”活动作为构建和谐社会，落实科学发展观，提高执政能力建设的重要工作来抓，建立完善制度机制，明确落实责任分工，切实把廉政文化落实到工作岗位上，体现在实际行动中。教育局坚持每年自行编辑一部廉政文化教育读本，免费发放到各基层学校的师生手中。

按照局党委的要求，各基层学校书记、校长齐抓共管，把廉政文化建设纳入学校党支部建设、精神文明建设和校园文化建设之中，统一安排，统一部署，统一落实，坚持将活动的开展与中

的收集整理，到辩论时的临场发挥，都由学生自主完成，不但提高了学生的逻辑思维能力、文字综合能力和语言表达能力，而且对廉政文化有了更深入的理解。盲校则根据学生特殊的生理心理特点，通过编排廉洁歌曲及开展以“诚信、责任、自律”为主题的演讲、征文活动，有效消除了盲生的自卑感，树立了自信心。

（四）管理规范，制度育人

全系统逐步完善了廉政文化建设的各项制度，保证了领导决策科学民主、党务政务校务公开透明，把廉政文化内在的柔性约束力与规章制度外在的刚性约束力相结合。同时，在教育系统内全面开展了“四评”活动，即校长评机关、教师评干部、学生评教师、社会评学校，构建了一个相互监督的评价体系，有效减少和消除了腐败现象发生的条件和环境。

四、联动到位，充分发挥廉政文化进校园的影响和辐射作用

一枝独秀不足喜，百花齐放才是春。局党委在“廉政文化进校园活动”启动之初，就要求学校着眼于四个层面的有机联动。

（一）领导班子层面

领导班子建设是整个党的建设的关键环节,而领导干部的思想作风建设在领导班子的建设中又居于首要位置。深入开展“廉政文化进校园”活动，首先要从领导干部做起。以朝阳一校为例，他们紧紧抓住“廉洁聚人、律己服人、自正带人、无私感人”的“纯正”校风，把“廉洁治校、依法办学”作为提高学校领导班子建设的重要内容，明确廉洁教育的领导责任，加强学习培训，增强宗旨意识，使校级领导班子成员真正成为“廉政文化进校园”的实践者和推动者。

（二）教师队伍层面

教师是开展廉洁文化进校园活动的主力军。深入开展“廉政文化进校园”活动，必须加强教师队伍建设。扎实开展“廉洁从教、服务学生”的主题教育活动，通过教职工大会、教研活动、专家讲座、社会实践等多种渠道有效地对教师进行教育，积极倡导严谨治学、廉洁从教的教风，把廉洁教育始终贯穿到日常的教育教学工作中去。实验学校小学部的“五个一”教育活动、大南二校的“倡廉论坛”，紧密结合当前教育热点，积极倡导对学生一视同仁、拒绝有偿家教，不利用家长的权力谋私利，使全体教师真正成为“廉政文化进