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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
三年级国旗下演讲(11篇)
三年级国旗下演讲(通用11篇)
三年级国旗下演讲篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们:
“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”在人的星空中,始终高悬着
一轮亘古不变的中秋圆月,并化为一种厚重的寄托。中秋节,与春节、清
明节、端午节并称为四大传统节日。受中华文化的影响,中秋节也是东亚
和东南亚一些国家尤其是当地华人华侨的传统节日,时间大多是定在农历
八月十五。年5月20日,国务院将中秋节列入首批国家级非物质文化遗产
名录。
根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋
时期,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初
年,中秋节开始成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋
节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为的第二大
传统节日。
自古以来,中秋节就有赏月的风俗,据历史学家推断,最初是古代宫
廷文人兴起,然后扩散到民间的。祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮
桂花酒等习俗,流传至今,盛行不衰。
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,传统节日文化则是不可或缺
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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
的重要内容。节日,特别能体现一个民族的文化特性。以中秋节为代表的
传统节日,是民族文化记忆“活的灵魂”,是传统文化的积淀和传承,是
民族性格、民族文化的集中展示,更是文化的代表性“表情”。中秋节以
月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成
为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。审视节日的背后,中秋佳节与现代生活
有机耦合,不仅给漂泊的人们了团聚的契机和理由,更映照着大家对佳节
所深蕴的文化价值的认同。这是心的回归,也是心的自信。它重千钧、值
千金,擦亮的是中华民族独特的标识,寄托的是我们爱国爱家的家国情怀。
中秋讲究团圆,是一家人围坐在一起的幸福美满,是远在他乡亲人的
深切思念,是迎接金秋收获的甜蜜憧憬。然而,中秋不只是孤寂的狂欢,
也是思接千载的心灵约定;节日不只是简单的聚会,还是品味传统的文化
盛宴。节日不仅仅意味着假日,只有激活共同记忆、引起共鸣,过节才更
有韵味、更值得铭记。
立足这样的时间节点,金樽对月、抚今追昔、共享祖国70华诞的盛景,
给人的记忆最深刻、最鲜活,最能促人在思考中品味传统节日的价值意义,
并使之成为民族共同的记忆和文化基因。
千百年来,一轮圆月寄托了一代代人丰富的情思,今天的我们不应只
有“江畔何人初见月?江月何年初照人?”的伤春悲秋,更多地则应由家
庭的团圆推而至国家的富强,希望我们能够传承中华传统文化的精髓,汲
取宝贵的力量,并转化为“为中华之崛起而读书”的坚定信念,如此,跨
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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
越时空的理念、价值标准、审美风范,自然就能在“清风徐来,水波不兴”
中播撒传承、延续绵延。
明天就是教师节了,在此预祝所有的老师节日快乐,桃李芬芳!
谢谢大家!
三年级国旗下演讲篇2
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
金色九月,秋高气爽。在这充满着丰收喜悦的时节,在此,请允许我
代表大家,向辛苦耕耘在讲台的老师们表示节日的祝贺和亲切的问候!并
衷心祝愿老师们工作顺利,生活愉快!
我们常说:
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