全国浙教版信息技术九年级全册第二单元第8课《人工智能安全》教学设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

全国浙教版信息技术九年级全册第二单元第

8课《人工智能安全》教学设计

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课选自全国浙教版信息技术九年级全册第二单元第8课《人工智能安全》。本

教材分节课主要介绍了人工智能在日常生活中的应用以及可能存在的安全问题，旨在帮助

析学生了解人工智能技术的基本概念和应用场景，提高学生对人工智能安全问题的认

识，培养学生的信息素养和自我保护意识。

1.理解人工智能技术的基本概念和应用场景，提高信息技术的认知水平。

2.分析人工智能在日常生活中的潜在风险和安全隐患，增强信息安全和自我保护

核心素

意识。

养目标

3.探讨人工智能安全问题的解决方案，培养学生的创新思维和实践能力。

4.关注人工智能技术的发展趋势，提升学生的社会责任感和时代使命感。

1.重点：人工智能技术的基本概念和应用场景。

-解决办法：通过实例讲解和互动讨论，帮助学生理解和掌握人工智能技术的基本

概念和应用场景。

2.难点：人工智能在日常生活中的潜在风险和安全隐患。

-解决办法：通过案例分析，引导学生识别和分析人工智能在日常生活中的潜在风

重点难

险和安全隐患，并提供相应的解决方案。

点及解

3.重点：人工智能安全问题的解决方案。

决办法

-解决办法：通过小组合作和讨论，让学生共同探讨和提出人工智能安全问题的解

决方案，培养学生的创新思维和实践能力。

4.难点：关注人工智能技术的发展趋势，提升学生的社会责任感和时代使命感。

-解决办法：通过展示人工智能技术的发展趋势和相关案例，引导学生关注人工智

能技术对社会的影响，培养学生的社会责任感和时代使命感。

2.课程平台：浙教版信息技术九年级全册教材。

教学资

3.信息化资源：人工智能相关的视频、案例、新闻报道等。

源

4.教学手段：讲解、演示、互动讨论、小组合作、案例分析等。

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：讲解人工智能安全的基本概念，以及其在生活中的应用。

2.案例分析：分析人工智能安全在实际中的应用案例，帮助学生理解其重要性。

教学流

3.重点难点解析：强调人工智能安全的关键知识点，通过举例和比较帮助学生理

程

解难点。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论人工智能安全的问题和解决方案。

2.实验操作：进行简单的实验操作，演示人工智能安全的基本原理。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸