2025年高考英语二轮复习第二部分阅读能力突破篇专题一阅读理解第4讲题型破解——词句猜测题.pptxVIP

;专题一阅读理解;高频考点研析透;高频考点研析透;

词句猜测题旨在考查考生根据上下文推断单词、短语或句子的本意或外延含义的能力，既可以考查生词的意义，也可以考查熟词的新意，还可以考查对替代词所替代内容的判断。在阅读理解文章中，常常有一些单词或短语超出了考试大纲，但又没有附加注释，需要考生猜测词义才能准确理解文章。

;考点１;

词语猜测题的命题方式有：

(1)Theunderlinedword“...”inParagraph...isclosestinmeaningto.

(2)Whatdoestheunderlinedword“...”probablymean?

(3)Theunderlinedword“...”couldbestbereplacedby“”．

(4)Whichofthefollowingwordscantaketheplaceoftheword“...”？

(5)Bysaying“...”，theauthormeans.

(6)“...”usedinthepassagecanbestbedefinedas.

;●技法点拨

1．根据定义、释义或同位语进行猜测

(1)科技说明文等文章中，作者通常会对一些关键词或专业术语下定义，通过阅读定义和解释部分，考生便可理解该词或短语的意思。

(2)需要猜测的单词或短语后面有时会紧跟一个同位语，作为对前面的词或短语的解释说明。

(3)文章下文中常以某种特定方式对前文进行解释，如利用or,thatis(tosay),inotherwords,namely等词语。;(4)用冒号、破折号、括号等对某个词或短语加以解释说明。

例如：Taylorsswiftactionhelpedherteammatescalmdown.Onegirlcalled911.Twomorerantogettheschoolnurse，whobroughtadefibrillator，anelectronicdevice(器械)thatcanshocktheheartbackintowork.Luckstayedwiththem：Parissheartbeatreturned.

分析：所猜测单词defibrillator后面出现了同位语“anelectronicdevice(器械)thatcanshocktheheartbackintowork(一个可以电击心脏使其重新工作的电子器械)”来进行解释说明，我们可推知其词义应为“(心脏)除颤器”。

;2．根据构词法进行猜测

英语中通过词根加词缀或合成两个单词的方式可以构成新词。因此，掌握了一定的构词知识，再结合上下文语境，也可以快速猜测词义。

例如：Asilenceinaconversationmayalsoshowstubbornness,uneasiness,orworry.

分析：根据构词法知识我们可知，un-为否定前缀，-ness为名词后缀，easy(舒适)为词根。因此，我??可知uneasiness为“不安；担忧”之意。

;3．根据因果关系进行猜测

在阅读理解文章的句子或段落中，若两个事物或两种现象之间构成因果关系，这时我们可以根据这种因果逻辑关系推断词或短语的含义。表示因果关系的标志词有because,so,thus,therefore,asaresultof,since,sothat,so/such...that...等。

例如：Mysoncouldnotfollowtheteachersdirections,hetoldme,andthus,Scolawasdisruptingtheclass.DidntheknowmysondidnotspeakEnglishyet?

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试题：Whatdoestheunderlinedword“disrupting”probablymean？

A．Breaking. B．Following.

C．Attending. D．Disturbing.

分析：画线单词所在的句子出现了因果关系标志词thus，由前面的原因“我儿子听不懂老师的指示”可以推知，“他因此认为我儿子斯科拉干扰了课堂”，符合这一因果逻辑关系。故选D。

;4．根据同义或近义关系进行猜测

在画线单词或短语前后有时会