课题申报书：AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升策略与实践路径研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升策略与实践路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当今信息化时代，人工智能技术（AIGC）正以前所未有的速度发展，并逐渐渗透到各个领域，包括教育领域。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，面临着如何应对AIGC浪潮带来的挑战和机遇。然而，目前高职院校师生信息素养水平参差不齐，普遍存在信息意识薄弱、信息获取能力不足、信息伦理观念淡薄等问题。因此，提升高职院校师生信息素养已成为当务之急。

（二）选题意义

理论意义：本研究有助于丰富和完善高职院校信息素养教育理论体系，为后续相关研究提供理论支撑。

实践意义：通过研究AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升策略与实践路径，可以为高职院校信息素养教育改革提供参考和借鉴，促进高职院校师生信息素养水平的提升，为培养适应新时代要求的高素质技术技能人才奠定基础。

（三）研究价值

创新价值：本研究将AIGC技术引入高职院校信息素养教育领域，探索AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升的新路径和新方法。

应用价值：研究成果将为高职院校信息素养教育改革提供实践指导，促进高职院校师生信息素养水平的提升，为培养适应新时代要求的高素质技术技能人才提供有力支持。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

分析AIGC浪潮对高职院校师生信息素养的影响。

探索AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升策略。

构建AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升实践路径。

（二）研究对象

本研究以高职院校师生为研究对象，重点关注AIGC浪潮下高职院校师生信息素养的现状、问题及提升策略。

（三）研究内容

AIGC浪潮对高职院校师生信息素养的影响分析。

AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升策略研究。

AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升实践路径构建。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究采用文献研究法、调查研究法、案例分析法等多种研究方法，首先分析AIGC浪潮对高职院校师生信息素养的影响，然后探索AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升策略，最后构建AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升实践路径。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解AIGC技术、信息素养教育等方面的研究成果，为本研究提供理论依据。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解高职院校师生信息素养现状，分析存在的问题。

案例分析法：选取典型案例，分析AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升的成功经验，为构建实践路径提供借鉴。

（三）创新之处

研究视角创新：将AIGC技术引入高职院校信息素养教育领域，探索AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升的新路径和新方法。

研究方法创新：综合运用多种研究方法，确保研究结果的科学性和可靠性。

实践路径创新：构建AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升实践路径，为高职院校信息素养教育改革提供实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：本课题研究团队由教育科研专家、高职院校教师等组成，具备丰富的教育科研经验和实践能力。

研究资源：课题研究过程中，将充分利用高职院校的图书资源、网络资源等，为研究提供有力支持。

（二）保障条件

组织保障：高职院校将成立课题研究小组，负责课题研究的组织、协调和管理工作。

经费保障：高职院校将为课题研究提供必要的经费支持，确保研究工作的顺利进行。

时间保障：课题研究周期为两年，期间将严格按照研究计划和时间节点推进研究工作。

（三）研究步骤

准备阶段（第1-3个月）：成立课题研究小组，制定研究计划，明确研究目标和内容，收集相关文献资料。

调查研究阶段（第4-6个月）：通过问卷调查、访谈等方式，了解高职院校师生信息素养现状，分析存在的问题。

策略研究阶段（第7-9个月）：分析AIGC浪潮对高职院校师生信息素养的影响，探索AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升策略。

实践路径构建阶段（第10-12个月）：构建AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升实践路径，为高职院校信息素养教育改革提供实践指导。

总结阶段（第13-24个月）：总结研究成果，撰写研究报告，进行成果推广和应用。

总之，本课题将深入研究AIGC浪潮下高职院校师生信息素养提升策略与实践路径，为高职院校信息素养教育改革提供理论支撑和实践指导，为培养适应新时代要求的高素质技术技能人才贡献力量。

（课题设计论证共1850字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富