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高三第二学期班主任工作参考计划

本学期是学生在校的最后一个学期，在学生实习与高考的思考后。该班本学期共有41位学生，实习6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由于高三学习的特别性，本学期的工作思路目的定为”抓班风，严学风，促行为”，拟订本学期班主任工作打算如下：

一、接着用完好的思想行为标准条例《中学生行为标准》《金乡职业学校学分暂行规定》教育、约束学生，加强学生的标准认识，实行学生自我治理。

二、开展多款式的主题班会，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，强化所有学生的高考最后冲刺认识，侧重于青春期心理健康教育。如：时间确实是分数、状元谈学习、学习方法指导、情绪操纵等。

三、配合学校政教处和年级段开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。

四、催促优生，促成学生的成绩和行为的双丰收，强化高考高分认识。

五、鼓舞差生，实现行为和成绩的打破。

六、开展丰富的课外活动，如班级与班级的联谊赛、读书活动、感受大自然等活动，丰富学生的业余生活。

详细设想如下：

第一、思想行为标准治理方面：

1、依照上学期的班干部的情况，大体依照学生的自愿，接着担任班干部，本学期尽量减轻班干部的工作量。

2、学生在学校里已有两年多的行为道德学习的经历，应该清晰的明白学校的规章制度，但仍有学生会有幸运心理，特别是在和长发咨询题上，在这根底上与学生签订《行为标准承诺书》，尽量劝双差生参加实习，以免妨碍其他学生。

3、利用学期初的班会课特别强调行规教育及学风教育、心理健康教育，要树立”高考认识”、”集体认识”、”服从认识”。

4、严格标准完善班级的学分制学风治理。设立学风考核小组、定期培训主要班干，教给工作方法。学分每周统计一次、公布一次。

第二、树立良好班风方面。

1、利用班会课开展典范教育。

高考状元的学习经历交流，在班级里树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模，进展学习方法交流。

2、利用节日及活动契机开展课外活动，对学生进展班集体荣誉感教育。

3、针对班级学生情况，及时开展集体心理辅导，或通过个人谈话进展及时的行为纠正，心灵慰咨询疏通。

第三、坚持用”面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学治理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。

1、坚持做好”谈心”工作，及时鼓舞表扬学生。

2、建立高考目的奖励制度。

3、定期做好各次模仿考成绩分析。

4、通过班会及聊天，多给学生学习方法的指导。

5、成立班级学习监视小组，定期进展学习情况检查，对全体学生的学习进展监视。

第四、做好学生的心理辅导工作。

处于高三阶段的学生有特别的心理状态，比方陈年旧习难改；高考的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，非常容易让学生对学习、对生活产生畏惧心理或厌烦心理。老师及时进展心理疏导，主要方式是个别谈话、召开主题班会、开展一系列的活动，尤其是要教学生一些放松的心理疗法。

第五、严密联络家长，作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立严密的联络，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。

第六、做好与任课老师的协调工作。

做好班上课任老师的纽带桥梁作用，将不层次的学生同科任老师进展沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任老师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识”六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能到达有效的有效。

20nn年3月5日