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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
《过秦论》学案
贾谊
学习目标
1．了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意
义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习作者把
研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今
用”的意义，达到把知识转化为能力的目的。
2．学习课文从史实对比中引出结论的写作方法；理解课文中对偶、
排比等修辞手法在表情达意方面的作用，并结合单元知识短文掌握如
何在翻译中恰当处理修辞格的知识。
知识拓展
1.作者
贾谊（前200—前168），又称贾生，洛阳（今属河南省）人，西汉
政治家、文学家。汉文帝即位后，他被任命为博士，掌管文献典籍，
很受汉文帝的重用。后因其他大臣在文帝面前进谗言，贾谊被贬为长
沙王的太傅，因此被后人称为贾长沙、贾太傅。贾谊的作品主要有《新
书》，又名《贾子》，共58篇。
贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。散文以《过秦论》《陈政事疏》
《论积贮疏》最有名。辞赋著名的有《吊屈原赋》《鵩鸟赋》。贾谊
的辞赋上承楚辞、下启汉赋，对后世的影响很大。
2.创作背景
作者贾谊写这篇文章时，时值汉文帝在位，贾谊担当着西汉政府掌管
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
典籍经学的官职——博士。当时中央重臣周勃、灌婴等人都是武人出
身，与贾谊政见不合。
周勃、灌婴等人认为对内要严刑峻法加以管理。而贾谊主张提倡儒学，
定礼仪，明法度。《过秦论》中明为论秦之兴亡，实则暗喻汉初时政
弊病。战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅
变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以在作统一为主
线的多年的兼并战争开始了。连年征战给人民带来了极大的灾难，最
后秦终于统一了六国。
秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥用严刑苛法；对异族大肆兴伐。
它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆
发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统
一王朝很快结束了。
整体感知
1.预习自测
（1）注音
崤函（xiáo）合从（zònɡ）氓隶（méng）
钩戟（jǐ）藩篱（fān）铦（xiān）
倪良（ní）遗镞（zú）行伍（háng）
漂橹（lǔ）乐毅（yuè）黔首（qián）
逡巡（qūn）膏腴（yú）销锋镝（dí）
蹑足（niè）谪戍（zhé）瓮牖（yǒu）
锄耰（yōu）棘矜（qín）隳名城（huī）
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
（2）通假字
①外连衡而斗诸侯。
衡“”通横“”。
②从合缔交。
从“”通纵“”。
③秦有余力而制其弊。
弊“”通“敞”，困顿，失败。
④陈利兵而谁何。
何“”通“呵”，呵问。
⑤始皇既没。
没“”通殁“”，死。
⑥而倔起阡陌之中。
倔“”通“崛”，崛起，兴起。
⑦赢粮而景从。
景“”通影“”，影子。
2.图文梳理
课堂任务
任务1：秦国凭借哪些优势在诸侯之中崛起？
【提示】地理优势：据崤函之固，拥雍州之地。崤山、函谷关一夫当
关，万夫莫开，是秦国安全生存且能够发展经济、军事的地理上的天
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