《中国历史》七年级上册动脑筋和课后练习题参考答案.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《中国历史》七年级上册动脑筋和课后练习题参考答案

第1课祖国境内的远古居民

P3-P6动脑筋

1．对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？

古猿和北京人头部的特点是前额低平，眉脊骨粗壮；颧骨高突；吻部前伸，没有

明显下额。

2．想象一下，北京人的一天是怎样生活的？

思路一：可从衣、食、住、行等方面去想象。思路二：可按一天从早到晚的时间

顺序去想象。

3．想一想，北京人是怎样得到火的？

可以从几条渠道得到火：大自然雷电生火；森林草木自燃生火；露天煤的自燃起

火；偶然摩擦生火。

4．海蚶是生活在海里。在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎样

看？

一万多年前北京的地貌同现在基本相同。因此，在山顶洞穴里发现海蚶壳，只能

说明山顶洞人已经走得很远了。

P6活动与探究

2．看图分析：这是北京人使用过的一件石器，假如让你来使用，你怎样操作？

用它来干什么最方便？

提示：可先观看前面彩页图1《北京人的生活》，从画面左边那个持尖状石器使

劲挖掘植物块根的动作中寻找答案。

第2课原始的农耕生活

P8-P10动脑筋

1．河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？

河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房

子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，

并能制作简单的玉器和原始乐器。

2．大汶口墓葬里，为什么有了随葬品多少悬殊的现象？

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

由于社会生产力发展，出现了私有财产和贫富分化。

P10练一练：D

P10活动与探究

1．看图分析：右边是河姆渡原始居民制作的陶器，你能说出它的用途吗？蒸食

物。

2．看图分析：右边是半坡彩陶上的彩绘动物图案，它们是什么动物？你能说出

这些动物和当时原始居民的生活有什么关系吗？是鱼和鹿的图案。说明半坡的原

始居民还捕鱼打猎，以补食用。

3．找一找：从以上课文的叙述，你能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献

吗？

三项。我国是世界上最早种植水稻的国家；我国是世界上最早种粟的国家；我国

是世界上很早种植蔬菜的国家。

第3课华夏之祖

P14动脑筋

1．你对上述神话（即黄帝时期有关发明的各种神话传说）有什么看法？认为哪

些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？

说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，出现文字，编出乐

谱，等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明，就带

有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是

经过许多人长期探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的应该是黄帝

那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把

这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。

2．你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？

尧生活俭朴、克己爱民，舜宽厚待人、以身作则，禹率领人民治水、能与群众同

甘共苦，都很值得学习。

P15练一练：D

P15活动与探究

（1）“议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？”