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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
部编版小学语文年级下册第七单元
作业设计
学科：小学语文学段;小学中段
伟大的品格
【作业目标】
1.学习并积累本单元中的重点字词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背写《古诗三
首》。
3.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，学
习人物的崇高精神，受到良好的熏陶。
4.通过情境调动学生作业积极性，做到文本联系生
活，激发学生对品格的深刻感悟。
【作业实施过程与策略】
孩子们，历史的车轮承载着人类的精神和品格滚滚向
前，今天，就让我们在历史中感受人物精神，在中外文化
的碰撞中感受人类的伟大，欢迎大家进入今天的“品格之
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
旅”，让我们在闯关活动中进一步感受人类伟大的品格。
准备好了吗？让我们一起去搜集今天的知识碎片吧！
任务一：绽放品格之光
一、观影谈感受
观看电影：请你观看电影《长津湖》，查找有关于这
段历史的印记并谈谈你的观后感。
二、品格永流传
你认识下图中的英雄人物吗？请你与同学们合作组织
一次品格故事会，分享一下这些英雄的感人事迹和伟大品
格！
材料一：抗日英雄谱
①和蔼②慷慨③徘徊④无私⑤临危不惧⑥锲而不舍
躁不安⑧见义勇为⑨心急如焚⑩心花怒放
请你用试着用上面这些词语来描述一下这些人物的英
勇事迹，再讲给同学们听一听。
任务二：共情品格之魂
一、笔底春风
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
1.请你为下列三首插图赋上对应的古诗。
也同样体现了这样的追求；古人还常用竹“坚定顽
强”和菊“不屈不移”的高尚情操来表达自己的志向，郑
燮《竹石》中的“—”和郑思肖《寒菊》中的“”都是这
种志向的体现。
A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
B.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.千磨万击还坚
劲，任尔东西南北风二、神笔马良
三、读有所思
结合课文《黄继光》和下面的连环画，想一想黄继光
可能会
四、思有所感
1.左图让你想到了（课文）请你来完路线图。
A.斜行向上蹬七八节B.反方向斜行
C.到右侧就转身D.到左侧再转身斜直向上
2.挑山工的那番话对你有什么影响？请你摘抄挑山工
那段意味深长的话并说说你学到了什么？
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
3任务三：培养品格之德
1.北京冬奥会刚刚落幕，在这次冬奥会中涌现出了许
多优秀的运动员，其中谷爱凌更是受到全国人民的喜爱，
请你观看视频谷爱凌夺冠时刻，将她的精彩表现用一组连
续的动作表现出来。
（要求：表达通顺，动词运用
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