九年级物理第十四章第节 科学探究：串联和并联电路的电流 第课时 电流和电流表 -----沪科版物理九年级上学期().pdfVIP

第十四章了解电路

第4节第1课时电流和电流表

一、教学目标

1、通过类比知道电流的概念、符号及单位

2、知道常用用电器工作中的电流。

3、知道电流表的结构及用途；

4、熟练掌握电流表的正确使用方法。

二、教学重难点

重点：电流的符号及单位，常见用电器的工作电流。

难点：电流表的正确使用方法及读数。

三、教学过程

【新课导入】

[情境导入]课件展示图片

[提出问题]如图所示，水在水管中定向移动形成水流，而且水流有大小之分，与此类似的

电荷的定向移动形成电流，电流也有强弱之分，但是电路看不见摸不着，怎样判断到其中电

流的大小呢？

引导：物理学中对于一些看不见摸不着的现象或者不易直接测量的物理量，通常用一些非常

直观的现象去认识或者用易测量的物理量间接的测量，这种研究方法叫做转换法。

学了这节内容,问题便会迎刃而解。板书课题第十四章了解电路第4节第1课时电流和电

流表

【新知探究】

（一）电流

[课件展示]

[提出问题]两个电路中灯的亮、暗说明了什么？

[交流讨论]小组之间交流讨论。得出结论：看不见摸不着，可以通过同一灯泡的亮度来反映

电流的大小。

[归纳总结]现象分析：同一个灯泡发光越亮，表明通过灯泡的电流越大：发光越暗，表明通

过灯泡的电流越小。

[课件展示]

提示引导：生活中一些带电流的数据

（二）电流表及其作用

[提出问题]不同电路中的电流大小是不同的，我们通常用电流表来测量电流的大小，下面就

让我们一起来认识电流表吧。

[课件展示]

[提出问题]请同学们阅读课本说出电流表在连接时应该注意的哪些事项？

[课件展示]

小结：（1）电流表必须和被测的用电器串联。

（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。

（3）必须正确选择量程。

（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！

[提出问题]电流表为什么不能与被测用电器并联？

[学生讨论]这是因为电流表对电流的阻碍作用很小，等小鱼一条导线，如果将电流表与被测

用电器并联，就会出现短路的现象。

[提出问题]

1.表盘上的示数的单位是什么？

2.电流表的额三个接线柱与表盘上的两排示数之间有什么关系？这个电流表有几个量程？

3.你所使用的电流表表盘上每个量程的分度值分别是多少？

[学生讨论]学生讨论并回答，电流表的单位是安培，电流表的三个接线柱与表盘上的两排实

数之间是对应关系，接线柱选择，0.6则表示量程0~0.6的刻度接线柱线，3则表示读数时，

量程为0~3的刻度，电流表有两个量程，0~0.6A的量程分度值为0.02A，0~3A的量程分度值

为0.1A

[提出问题]电流表正确的读数方法

[教师总结]

（1）明确所选电流表的量程；

（2）确定电流表的分度值；

（3）由指针位置读出示数。

[提出问题]如图显示了电流表的错误接法，请指出错在哪里？

[提出问题]实验时，试触时发现下列几种情况，试分析其原因以及解决问题的方法。

1.指针反向偏转：

[学生回答]可能是正、负接线柱接反，应改接。

2.指针正向偏转过大：

[学生回答]这是量程选择偏小，应改接较大量程。

【课堂小结】

一、电流

表示电流强弱的物理量

单位：安培，简称安，符号是A

换算关系：1mA103A，1A106μA

二、电流表

串联使用正进负出选择量程正确读数

【课堂训练】

1.（2022•前郭县校级模拟）下列家用电器，在正常工作时，通过电流最大的是（B）

A、移动电话B、家用柜式空调

C、电子手表D、普通日光灯

2.（2021秋•襄汾县期末）下列家用电器正常工作时的电流接近0.1A的是（C）

3.（2021秋•新邵县期末）两个小灯泡串联接入电路，通电后它们的亮度不一样，经测量较

亮的灯泡的电流如图所示，则通过较暗的灯泡的电流是

（A）

A、等于0.4AB、等于2A

C、小于0.4AD、小于2A

4.（2021秋•青羊区期末）“用电流表测量电流”的实验电路如图所示，其中能正确测出

小灯泡L1中电流的是（A）

5.（2021秋•丰润区期末）如图甲所示电路，闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所