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绩效与薪酬管理课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解绩效与薪酬管理的基本概念、原则和方法；

2.掌握绩效管理体系的设计、实施和评估流程；

3.掌握薪酬体系的设计、薪酬结构及其调整方法；

4.了解企业绩效与薪酬管理的实际案例，分析其成功经验和存在的问题。

技能目标：

1.能够运用所学知识，设计适合企业实际情况的绩效管理体系；

2.能够运用所学知识，设计合理的薪酬结构，并进行调整；

3.能够运用绩效与薪酬管理工具，对企业员工进行有效激励；

4.能够运用所学知识，对绩效与薪酬管理问题进行诊断和解决。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对绩效与薪酬管理的兴趣，激发学习热情；

2.培养学生的团队合作意识，提高沟通协调能力；

3.培养学生具备诚信、公正、尊重他人的职业素养；

4.培养学生关注企业社会责任，认识到绩效与薪酬管理在实现企业可持续发展中的作用。

课程性质：本课程为人力资源管理专业核心课程，旨在帮助学生掌握绩效与薪酬管理的基本理论、方法和技术，培养学生具备实际操作能力。

学生特点：学生为高职人力资源管理专业二年级学生，具有一定的管理学基础，对人力资源管理有一定了解，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度和实践能力。通过本课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为未来从事人力资源管理岗位奠定基础。

二、教学内容

1.绩效管理基本理论：包括绩效管理的概念、目的、原则和流程；绩效指标体系的构建；绩效评估的方法和技巧。

教材章节：第一章绩效管理概述、第二章绩效管理体系构建。

2.薪酬管理基本理论：包括薪酬管理的概念、目的、原则和流程；薪酬结构的设计；薪酬调整的方法和技巧。

教材章节：第三章薪酬管理概述、第四章薪酬管理体系构建。

3.绩效与薪酬管理的实践应用：分析企业绩效与薪酬管理的成功案例，探讨其存在的问题和解决方案。

教材章节：第五章绩效与薪酬管理实践案例、第六章绩效与薪酬管理问题诊断与解决。

4.绩效与薪酬管理的相关法律法规：介绍国家有关绩效与薪酬管理的法律法规，提高学生的法律意识。

教材章节：第七章绩效与薪酬管理的法律法规。

5.教学进度安排：共16课时，分配如下：

-绩效管理基本理论（4课时）

-薪酬管理基本理论（4课时）

-绩效与薪酬管理的实践应用（4课时）

-绩效与薪酬管理的相关法律法规（2课时）

-课堂讨论与案例分析（2课时）

教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提高学生的实际操作能力。同时，注重法律法规的讲解，培养学生的法律意识，为未来从事人力资源管理岗位奠定基础。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，对绩效与薪酬管理的基本理论、方法和技术进行讲解，帮助学生系统掌握课程内容。

教学内容关联：第一章至第四章，绩效与薪酬管理的基本概念、原则、流程和设计方法。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。

教学内容关联：第五章绩效与薪酬管理实践案例、第六章绩效与薪酬管理问题诊断与解决。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业绩效与薪酬管理案例，引导学生分析、探讨案例中的问题，提出解决方案。

教学内容关联：第五章绩效与薪酬管理实践案例。

4.实验法：通过模拟企业绩效与薪酬管理的实际操作，让学生亲身参与，提高学生的实践操作能力。

教学内容关联：第二章绩效管理体系构建、第四章薪酬管理体系构建。

5.角色扮演法：设置不同角色，让学生模拟实际工作场景，培养学生的沟通协调能力和解决问题的能力。

教学内容关联：第三章薪酬管理概述、第六章绩效与薪酬管理问题诊断与解决。

6.研究性学习：鼓励学生针对课程内容进行深入研究，撰写研究报告，提高学生的研究能力和自主学习能力。

教学内容关联：整本教材内容。

在教学过程中，注重以下方面：

1.结合学生特点和课程内容，灵活运用各种教学方法；

2.创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；

3.鼓励学生积极参与，提高学生的实践操作能力；

4.注重师生互动，及时解答学生的疑问，帮助学生消化、吸收课程内容。

四、教学评估

教学评估采用多元化方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，全面反映学生的学习成果。

1.平时表现（占总评30%）：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等。旨在评估学生的课堂参与度、团队合作意识和积极主动性。

教学内容关联：整本教材，重点关注学生课堂参与和互动情况。

2.作业（占总评3