广东省珠海市2021-2022学年高二上学期期末考试生物word版含答案.docxVIP

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珠海市2021-2022学年第一学期期末

普通高中学生学业质量监测

高二生物学

一、选择题：本题共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.化石、比较解剖学、胚胎学、分子生物学等在研究生物进化过程中起了重要的作用。下列有关生物进化的叙述，错误的是（）

A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等，是生物进化的直接证据

B.鲸的鳍和蝙幅的翼在外部形态及其功能上各不相同，在进化上不属于同源器官

C.人和鱼的胚胎发育都经历了有鳃裂及有尾的阶段，是人和鱼有共同祖先的证据

D.亲缘关系越近的生物，在DNA和蛋白质等生物大分子方面的共同特征越多

【答案】B

2.疟疾主要通过按蚊进行传播，杀虫剂的广泛使用可有效降低疟疾发病率。近年来发现携带疟原虫的按蚊对杀虫剂表现出了很强的抵抗力。下列叙述错误的是（）

A.如果按蚊种群足够大，则种群的基因频率不会发生改变

B.使用杀虫剂之前，按蚊种群基因库中就存在抗药性基因

C.抗杀虫剂按蚊群体的出现，说明按蚊种群已发生了进化

D.抗杀虫剂按蚊群体的出现，不能说明产生了新的物种

【答案】A

3.《农桑辑要》是元朝司农撰写的一部农业科学著作，其中描述“苗长高二尺之上，打去冲天心……叶叶不空，开花结实”。此项操作与生长素有关，下列有关叙述正确的是（）

A.生长素是由谷氨酸经过一系列反应转变形成的

B.“打去冲天心”是为了促进侧芽合成生长素

C.该描述证明生长素能够促进棉花的开花结实

D.该描述是通过解除顶端优势实现增产的例子

【答案】D

4.从种子萌发，到植株生长、开花、衰老等过程，都会受到多种环境信号的调控。下列相关叙述错误的是（）

A.光敏色素是能接受光信号的分子，参与光合作用光反应阶段

B.植物的某些细胞能够将重力信号转换成运输生长素的信号

C.冬小麦具有春化作用说明温度参与了植物生长发育的调节

D.环境因素调控植物生命活动的实质是影响基因的选择性表达

【答案】A

5.下表是促胰液素发现过程中的四个实验。下列叙述错误的是（）

①

稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液

②

稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液

③

稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液

④

小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液

A.实验①②证明胰液分泌不是稀盐酸作用于胰腺的结果

B.实验①③排除了神经调节对胰腺分泌胰液的影响

C.促进胰腺分泌胰液的物质是由小肠黏膜分泌的

D.胰腺分泌的胰液可通过血液运输到达作用部位

【答案】D

6.细颗粒物（PM2.5）粒径小，相对面积大，易附带有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。下表是长期吸入高浓度PM2.5的研究结果及其推论，其中正确的是（）

选项

对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果

推论

A

损伤呼吸道黏膜

不影响免疫功能

B

损伤巨噬细胞

不影响非特异性免疫

C

损伤骨髓造血微环境

影响非特异性免疫

D

导致唾液中溶菌酶减少

影响第二道防线

A.A B.B C.C D.D

【答案】C

7.目前，我国已成功研制出灭活新冠疫苗，并免费实施全民预防接种。下列有关新冠疫苗叙述，错误的是（）

A.灭活新冠疫苗保留了病毒的抗原性

B.疫苗会刺激B细胞增殖分化为浆细胞

C.再次接种疫苗可提高机体内抗体含量

D.接种疫苗后机体将不再感染新冠病毒

【答案】D

8.研究表明，人体T细胞表面具有PD-1蛋白，可通过与正常细胞表面的PD-L1结合并识别对方，进而避免触发免疫反应。肿瘤细胞可大量表达PD-L1来逃避免疫系统的“追杀”。下列说法合理的是（）

A.PD-1蛋白与PD-L1结合体现了细胞膜的流动性

B.正常细胞内PD-L1的合成是细胞全能性的体现

C.肿瘤细胞表面的PD-L1会引起很强的免疫反应

D.通过抑制肿瘤细胞表达PD-L1可治疗某些癌症

【答案】D

9.某研究小组用玉米的正常株和矮化突变体进行实验，研究赤霉素（GA）的作用，实验结果如下图所示。下列分析正确的是（）

A.赤霉素只能促进玉米正常株的伸长生长 B.赤霉素对植株伸长生长的作用具有两重性

C.矮化突变体的赤霉素含量低于正常植株 D.矮化突变体的赤霉素受体对赤霉素不敏感

【答案】C

10.下列有关环境容纳量（即K值）的叙述，正确的是（）

A.外来物种入侵不会影响原有种群的环境容纳量

B.草原种群的环境容纳量可能随季节更替而变化

C.种群数量接近K值时其出生率和死亡率都会升高

D.种群数量达到K值后其年龄结构很快走向衰退型

【答案】B

11.某农田生态系统中，大面积单一种植农作物甲可导致害虫A的爆发