公共部门人力资源管理理论课程学习总结(范本).pdf

公共部门人力资管理理论课程学____结(范本)

我们电大本学期开设了公共部门人力资管理这门课程，我

从事人力资工作，所以相较于其他课程来说，我对这门课程非

常重视。如今的工作中会遇到很多人力资专业方面的知识，但

以往在理论方面欠缺很多，通过本学期的学习，为日后工作效

率与质量的提升奠定了根底。

现就本学期学习的理论知识总结如下：

一、人力资管理历史背景及开展方面：

从管理目的角度看；人力资管理大致经历了工作中心、人

员中心、人员工作互动等三个阶段；从管理内容角度看：大致

经历了现场事物管理、档案业务管理、指导协调管理三个阶

段；从管理方式方法等技术角度看：人力资管理大致经历了非

独立的综合阶段、专业的技术化管理阶段、专业的人性化管理

阶段、专业的综合化管理阶段等四个阶段；从管理历史开展角

度看：人力资管理大致经历了经历任务管理、科学人事管理、

现代人力资管理三个阶段。

二、人力资规划与预测：

所有的管理职能中，人力资规划最具战略性和主动性。科

学技术瞬息万变，而竞争环境也变化莫测。这不仅使得人力资

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预测变得越来越困难，同时也变得越来越紧迫。人力资管理部

门必须对组织将来的人力资供应和需求作出科学预测，保证组

织在需要时就能及时获得所需要的各种人才，进而保证实现组

织的战略目的。所以人力资规划在各项管理职能中起着桥梁和

纽带的作用：①、通过人力资供应和需求的科学分析

^p，制定合理的人力资规划有助于一个组织制定战略目

的、任务和规划的制定和施行；②、导致技术和其他工作流

程的变革；③、进步竞争优势，如最大限度削减经费、降低本

钱、创造最正确效益；④、改变劳动力队伍构造，如数量、

质量、年龄构造、知识构造等；⑤、辅助其别人力资政策的制

定和施行，如招聘、培训、职业生涯设计和开展等；⑥、按

方案检查人力资规划与方案的效果，进而帮助管理者进展科学

有效的管理；⑦、适应、并贯彻施行国家的有关法律和政策，

如劳动法、职业教育法和社会保障

三、公共部门人力资招募与开发：

人力资开发是组织和个人开展的过程，其重点是进步人的

才能，核心是开发人的潜能。因此人力资开发是一个系统工

程，它贯穿人力资开展过程的始终，预测规划、教育培训、配

置使用、考核评价、鼓励和维护，都是人力资开发系统中不可

缺少的环节。一组织假设要从事消费经营活动，就需要具备两

个根本的条件：一是占有资金；二是拥有掌握专业技能从事管

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理和操作的人员。两者之间，人的因素更为重要。人力资的核

心问题，是开发人的才能。进步劳动者的素质。所以说，制订

和施行人才战略，是组织实现开展战略的客观要求，是现代组

织人才开展规律的内在要求，也是现代科学知识和教育的客观

要求和开展趋势。

四、公共部门人力资培训与开发：

在人力资管理中，培训和开发是经常联络在一起使用的两

个概念，二者在内涵上有一些差异。但其本质是一致的。培训

强调的是帮助对象获得目前工作所需的知识和才能，以更好地

完成如今所承当的工作。开发那么是指一种长期的培训，它强

调的是鉴于以后工作对员工将提出更高的要求而对员工进展的

一种面向将来的人力资投资活动。培训和开发的目的者在于进

步员工各方面的素质，使之适应现职工作或将来开展的需要。

同时，培训使用的技术和开发中使用的技术通常是一样的。员

工培训是人力资管理工作的内在组成局部也是一种对人的投

资。任何一个新员工，不管他具有多高的`素质和技能，都不

可能与企业的工作要求直接吻合，也缺乏在企业集体中同心协

力、互相配合的工作经历和态度。因此，企业为使新员工掌握

必要的知识、技能和应具备的工作态度，一般都要进展相应的

培训。现今的企业将培训用于实现两个新的目的：

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1、向员工传授更为广泛的技能，包括解决问题的技能、

沟通的技能以及团队建立的技能等。企业是在不断变动的经济

技术环境中生存开展的，员工的知识、技能、工作态度出必须

和这种不断变换的外部环境相适应。因此，培训就不单是针对

新员工的一次性工作，而是一种经常化的制度；

2、利用培训来增强组织的吸引力，强化员工的献身精

神。工作对于员工来说，不仅仅是生存的手段，也是实现自我

价值的途经，培训