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语文必修一苏教版字词拓展阅读

教学内容：

本节课的教学内容选自苏教版语文必修一，主要涉及字词拓展阅读。具体章节为第一章“学会阅读”，重点内容包括如何正确理解词语、句子和段落在文章中的作用，以及如何通过阅读技巧提高阅读理解能力。

教学目标：

1.帮助学生掌握基本的阅读技巧，提高阅读理解能力。

2.通过字词拓展阅读，培养学生对语文学科的兴趣。

3.培养学生主动思考、积极讨论的良好学习习惯。

教学难点与重点：

重点：如何正确理解词语、句子和段落在文章中的作用，以及如何通过阅读技巧提高阅读理解能力。

难点：对较难理解的字词进行拓展阅读，提高学生的阅读理解能力。

教具与学具准备：

教具：多媒体教学设备

学具：教材、笔记本、文具

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师通过一个生活中的实际例子，引发学生对阅读的思考，例如：“当你在阅读一本有趣的小说时，你是如何理解其中的词语和句子的？”让学生分享自己的观点和体验。

二、知识点讲解（10分钟）

教师简要讲解本节课的重点内容，包括如何正确理解词语、句子和段落在文章中的作用，以及如何通过阅读技巧提高阅读理解能力。

三、例题讲解（10分钟）

教师通过具体的例题，讲解如何运用阅读技巧进行阅读理解。例如，选取一篇文章，引导学生分析其中的关键词语、句子和段落，并解释其在文章中的作用。

四、随堂练习（10分钟）

学生根据教师提供的练习题，进行阅读理解训练。教师可提供适当的指导和建议，帮助学生解决问题。

五、字词拓展阅读（10分钟）

学生根据教师提供的拓展阅读材料，进行自主阅读。教师可引导学生关注文章中的关键词语、句子和段落，并解释其在文章中的作用。

六、小组讨论（5分钟）

学生分组进行讨论，分享自己的阅读心得和感悟，互相学习和交流。

板书设计：

板书设计可包括本节课的重点内容，如阅读技巧、关键词语、句子和段落在文章中的作用等。

作业设计：

1.请根据本节课的学习内容，选择一篇文章进行阅读理解训练，并写一篇读后感。

答案：

读后感：

通过本节课的学习，我深刻认识到阅读理解的重要性。在阅读文章时，我学会了如何关注关键词语、句子和段落，并理解其在文章中的作用。这让我对阅读有了更深的理解和体验，也提高了我的阅读理解能力。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实践情景引入，引发学生对阅读的思考，然后通过知识点讲解、例题讲解和随堂练习，帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。通过字词拓展阅读和小组讨论，进一步巩固所学知识，培养学生的学习兴趣和合作能力。

在课后，学生可以通过自主阅读和写作，进一步巩固和提高阅读理解能力。教师可推荐一些适合学生的阅读材料，引导学生进行拓展阅读，提高学生的阅读广度和深度。同时，教师也应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

重点和难点解析：

一、阅读技巧的培养

1.快速阅读：引导学生快速浏览文章，抓住文章的大意和主要信息。

2.精读：指导学生细致阅读文章，关注关键词语、句子和段落，理解其含义和作用。

3.猜词义：培养学生通过上下文线索来猜测不熟悉单词的意思。

4.分析作者观点：教导学生识别作者的观点和态度，理解其在文章中的表达方式。

二、字词拓展阅读的应用

1.材料难度适宜：选择的材料应略高于学生的阅读水平，既能够挑战学生，又不过于难以理解。

2.内容相关性：拓展阅读材料应与课堂教学内容具有一定的相关性，以便学生能够将新知识应用于实际阅读中。

3.多样化选择：提供不同类型和风格的阅读材料，以培养学生的阅读兴趣和阅读广度。

4.深度思考：鼓励学生在阅读过程中进行深入思考，提出问题，并尝试自己解答。

三、小组讨论的有效开展

1.明确讨论目标：在讨论前，教师应明确讨论的目标和预期成果，让学生知道讨论的方向。

2.分配角色：在小组讨论中，可以分配不同的角色，如记录员、计时员和分享者，以确保讨论的有序进行。

3.引导思考：教师应引导学生深入思考问题，提出自己的观点，并尊重他人的意见。

4.反馈与评价：在讨论结束后，教师应对学生的讨论情况进行反馈和评价，鼓励学生的积极参与和思考。

通过上述详细的补充和说明，教师可以更有针对性地进行教学，帮助学生克服学习难点，提高阅读理解能力。同时，教师也应根据学生的实际情况和学习反馈，灵活调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解阅读技巧时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入、知识点讲解、例题讲解、随堂练习等。

3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考，帮助其更好地理解和掌握阅读技巧。

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