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学年小学新教师见习期培训工作参考计划
依照市老师接着教育有关文件规定及马尾区师资队伍建立规划：新老师在上岗执教第一年的试用期期间必须完成120学时的理论和实践培训，经区老师进修学校和任职学校的考核后，到达合格以上成绩方可正式录用。为了协助新老师尽快习惯角色转换，成长为一名具有高尚道德素养、新课改教育观念、良好的终身学习认识的合格老师，我校正林晨、柯颖老师特制定如下培训方案：一、培训对象
XX年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师
二、培训目的
1．通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，习惯教育教学环境，熟悉老师常规工作，加强工作决心。
2．使林晨、柯颖老师进一步稳固专业知识，加强职业道德涵养，热爱教育教学工作，热爱学生，加强事业心和责任感。
3．引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级治理工作，尽快提高教育教学技巧与才能。
三、培训内容与方式
1、培训内容：
（1）、对林晨、柯颖老师进展教育政策法规、现代教育理论与教育改革开展动态、老师职业道德涵养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进展教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。
（2）、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括：a、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。b、本人对林晨老师的班级治理进展辅导，同时对课堂教学常规进展指导并写出评析意见。c、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。d、学年末撰写教育或教学论文一篇。
２、培训方式：结合学校课题研究，课前辅导课后跟踪；校本培训，
四、培训工作的组织和治理
2、我校要把对新老师的培养做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续开展的师资来源。要精心为新老师选配指导老师，并要求他们签订师徒合同；新老师在指导老师的指导下，尽快熟悉全学年的学科教材和教法，并在教学实践中浸透新课改理念。
3、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务（教案、听课、班队治理、集中培训、公开课、培训活动等）的完成情况。特别对“指导老师指导新老师”这一最直截了当、最重要环节进展重点把关和催促，要求指导老师平时对新老师思想上要关怀协助、业务上要传．帮．带，做到听、看、辅、帮一条龙。
4、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课（上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课），并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。
5、关于新老师培训我校要制定培训工作学年打算和总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教育教学的培训成绩等材料，
五、师徒安排
林晨老师由黄锦栋老师带
柯颖老师由薛可熙老师带
六、学校培训工作安排
1、XX年年11月---11年4月份完成校本培训20学时。
2、XX年年9月--2020年5月完成教学综合实践活动60学时。
3、XX年年11月份至2020年4月份培训处对新老师进展听课活动，理解新老师新课改的课堂教学情况。
4、2020年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进展考核。
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