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人性化的班主任学生评语

1、人性化的班主任学生评语

谈到学生的评语，许多家长都会觉得它“面目可憎”。因为，在人们的记忆中，以往教师写给学生的评语大都是些“该生思想纯正、尊师守纪、团结同学、热爱劳动、关心集体……”等诸如此类的千篇一律，千人一面文字。这些文字不仅表述笼统，而且缺乏针对性，更缺失了人性化和个性化的鲜明特征。作为教育工，我们不难设想，这样的学生评语绝不可能有利于学生的自我认识，更谈不上有效地去教育学生发扬成绩，克服不足。

其实，这样的评语还只是写给“好学生”的，假如你的孩子是个不争气的“问题学生”，那么，老师所写的评语将会是另一番模样了：“该生思想品德差，学习态度不端正，纪律观念淡薄……”我敢保证，倘若你“有幸”看到这样的评语，你一定为你那“朽木不可雕”的孩子暴跳如雷，七窍生烟。

还记得，上小学时，我的几个班主任就曾给我写过这样的评语。那时候，每临近放假，同学们个个显得兴奋异常的样子，而我却如临大敌，惶惶不可终日，生怕老师在我的评语里给我“穿小鞋”、“扣帽子”。要知道，生性暴躁的父亲面对如此“惨不忍睹”的评语，他一定会狠狠地将我奚落一番，甚至一顿。

如今，我已为人之父，也成了一名教育工，却不曾想到多年过去了，一些老师写给学生的评语依然是“５０年不变”。去年放寒假时，老师写给我那正读小学三年级儿子的评语，仿佛又让我重新回到了２０多年前。老师的评语是这样写的：“该生纪律性差，上课不专心，经常做小动作，与同学关系不融洽，还不太讲卫生……”

读着儿子的评语，我不禁想起中国的一句俗话：“良言一句，三冬亦暖；恶语伤人，六月犹寒。”同时也深深意识到人性化的学生评语对学生的健康成长有着多么重要的意义。

长期以来，一些教育工容不得学生有丝毫的缺陷和不足，而且常常以成绩取人，认为成绩好的就是好学生，否则就是坏学生。在写给学生的`评语中，对所谓的“坏学生”更是不留情面，大加讨伐。

可是，作为“传道、授业、解惑”的教育工，我们是否想过，一个教师面对有这样或那样缺点的学生，不讲究教育的技巧，只会冷言冷语、恶言相向，甚至在学生的评语中以不容置疑的口吻将学生“一棍子打死”、“盖棺定论”，学生拿着这样的评语如何去面对他们的父母和亲友？面对如此“门缝里看人”的老师，学生又怎能“亲其师而信其道”？

2、高二学生班主任评语高二班主任评语200字1

1.你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，但你平时学习不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，缺乏为班级争光的热情与能力。希望下学期你能严格要求自己，争取进步。

2.你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的学习中，注意改善学习方法。只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

3.你能尊敬师长，有一定的集体荣誉感，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，你一直在努力，你想学好，想取得优异的成绩。老师注意到了，也看到了，知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，养成良好的学习习惯、多一些灵活、找到更好的学习方法、不断进取，成为一个更出色的你。

4.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

5.你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，好吗?

6.你是个真正的男子汉，好样的!在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大!老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色!我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的!

7.该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳