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专题02实数的运算(三大题型,50题)(解析版)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、用数轴上的点表示实数,中档题20题,难度三星
1.如图,若,则表示的值的点落在(????)
A.段① B.段② C.段③ D.段④
【答案】C
【分析】首先对原式进行化简,然后代入x的值,最后根据即可判断.
【详解】原式=
=
=
当时,原式=
∵
∴
故选C.
【点睛】本题考查了分式的乘除法化简,无理数的估算,无理数的估算是难点,关键是要熟记一些常用的完全平方数,和一些常用无理数的近似值.
2.若实数p,q,m,n在数轴上的对应点的位置如图所示,且满足,则绝对值最小的数是(????)
A.p B.q C.m D.n
【答案】C
【分析】根据,并结合数轴可知原点在q和m之间,且离m点最近,即可求解.
【详解】解:∵
结合数轴可得:,
即原点在q和m之间,且离m点最近,
∴绝对值最小的数是m,
故选:C.
【点睛】本题考查实数与数轴,解题的关键是明确数轴的特点,利用数形结合的思想解答.
3.如图,数轴上的点A,B,C,D,E分别对应的数是1,2,3,4,5,那么表示的点应在(????).
A.线段AB上 B.线段BC上
C.线段CD上 D.线段DE上
【答案】C
【分析】根据实数平方根的定义估算的大小,再结合数轴表示数的方法得出答案.
【详解】解:∵32=9,42=16,
∴3<<4,
∵数轴上的点C,D分别对应的数是3,4,
∴表示的点应在线段CD上,
故选:C.
【点睛】本题考查估算无理数的大小,掌握算术平方根的意义是正确解答的前提,估算出的大小是得出正确答案的关键.
4.下列说法:①无理数的倒数还是无理数;②若互为相反数,则;③若a为任意有理数,则;④两个有理数比较,绝对值大的反而小.其中正确的有(???)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】B
【分析】根据无理数的定义和倒数的定义可判断①;根据相反数的定义和0不能做分母可判断②;根据绝对值的性质可判断③;根据有理数的大小比较方法可判断④.
【详解】解:①无理数的倒数还是无理数,正确;
②当时,无意义,故若互为相反数,则说法错误;
③若a为任意有理数,则,正确;
④两个负数比较,绝对值大的反而小,故原说法错误.
综上可知正确的有①③共两个.
故选B.
【点睛】本题考查无理数的定义,倒数的定义,相反数的定义,0不能做分母,绝对值的性质,有理数的大小比较.熟练掌握上述知识是解题关键.
5.已知的小数部分为a,的小数部分为b,则的值为()
A.0 B.1 C. D.
【答案】B
【分析】本题主要考查了估算无理数的大小,熟练掌握估算无理数的大小是解题的关键.根据得到的值,即可得到答案.
【详解】解:,
,
,
,
,
.
故答案为:B.
6.若实数a,b在数轴上的对应点如图所示,则下列式子正确的是()
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】本题考查了实数与数轴,实数的大小比较,绝对值得意义,由数轴得,,,,然后逐项判断即可.
【详解】解:由数轴得,,,,
,,,
故选:D.
7.与最接近的整数是(???)
A.5 B.6 C.7 D.8
【答案】B
【分析】根据平方运算,先估算出的值,即可解答.
【详解】解:,
,
,
,
,
,
故选:B.
【点睛】本题考查了估算无理数的大小,熟练掌握平方数是解题的关键.
8.若(a,b为连续的整数),则的值为()
A.3 B.4 C.5 D.9
【答案】A
【分析】先求出的范围,即可求出a、b的值,最后代入求出即可.
【详解】解:∵,
∴,,
∴,
故选:A.
【点睛】本题考查了估算无理数的大小和求代数式的值的应用,能根据的范围求出a、b的值是解此题的关键.
9.如图,直径为1个单位长度的圆从A点(A点在数轴上表示的数是1)沿数轴向右滚动一周后到达点B,则点B表示的数是()
A.π B. C. D.
【答案】B
【分析】根据数轴与实数的一一对应关系解答即可.
【详解】解:∵直径为1的圆的周长为π,A点在数轴上表示的数是1,
∴A点沿数轴向右滚动一周后到达点B,点B表示的数为.
故选:B.
【点睛】本题考查实数与数轴上的点的关系,解答时需要用到圆的周长的计算.
10.已知三个实数在数轴上对应的点如图所示,则(?????)
??
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据数轴可得,,进而化简绝对值,根据整式的加减进行计算即可求解.
【详解】解:根据数轴可得,,
∴,,,
∴
,
故选:A.
【点睛】本题考查了实数与数轴,化简绝对值,整式的加减,数形结合是解题的关键.
11.如图,圆的直径为2个单位长度,该圆上的点A与数轴上表示的点
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