第5课+三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融+导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

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高一年级中外历史纲要上导学案班级姓名

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

【学习目标】

1.运用历史地图、思维结构简图等方式梳理三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,强化时空观念。

2.通过阅读文字、图片等史料,理解三国两晋南北朝江南开发的原因和历史影响。

3.通过史料分析,认识北魏孝文帝改革在推动民族交融方面的影响,增强对国家和民族的认同感和归属感,把握中华民族多元一体的历史发展趋势。

【学习重难点】

重点:三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络;三国两晋南北朝时期南方的开发。

难点:以北魏孝文帝改革为例认识民族交融的影响。

分裂与统一

（一）三国与西晋

观察教材第28、29页两幅地图《三国鼎立形势图(262年)》《西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图》,结合所学知识,指出两幅图最显著的变化是什么?分析引发这一变化的关键因素是什么?????

材料一：西晋司马氏是在一批士族官僚的支持下,通过政变而取得政权的。因此建国后所制定的政治、经济措施,自然是保护士族地主利益的。曹丕制定的“九品中正制”已发生相当大的变化，主要是由于中正官一职被世家大族出身的官僚所把持,这一制度成为他们培植门阀家族势力的重要工具。……经济上士族不仅享有依品占田和荫客,而且有的门阀多占土地劳动力也被默许。……故西晋一朝奢侈成风。大族王恺、石崇互比奢侈,王恺用干米糖洗锅,石崇用白蜡当柴……

朱绍侯、张海鹏、齐涛:《中国古代史(新版)》(上册)

·西晋建立政权主要依靠的是哪一群体?这一群体有什么特点?

材料二：晋武帝在位的二十五年(二六六至二九零年)是西晋皇朝相对安定的时期，他采取的一些措施,如安抚流亡,减免徭役和规定男女及时婚配,使国家户籍上的户口增长。北方的户数和人口数都增加了一倍以上,这是当时定的一个重要标志。

--白寿彝:《中国通史纲要》

材料三：西晋对宗王进行分封,同时又实行宗王出镇（各个地方重镇都由宗王做军政长官）的措施。在灭吴后，又罢除了郡国兵。晋武帝实行的这些措施和制度,目的在于加强中央集权的统治。但这些制度和措施的实行也隐藏着祸患,尤其是宗王出镇的措施。

--张鹤泉:《魏晋南北朝史:分裂与融合的时代》

材料四：“八王之乱”的最后几年,各地流民和内迁的少数民族纷纷起来反晋。……三一一年,刘聪军终于攻占了洛阳。三一六年,又攻占了长安。晋怀帝成为刘氏的俘虏,西晋亡。

白寿彝:《中国通史纲要》

·结合材料和所学知识,评价西晋政权实行的制度和措施？西晋的“统一”为何如此短暂？

东晋十六国

观察教材第31页《东晋十六国形势图》《十六国统治者族属表》并结合所学知识,指出这一时期南北方政治格局的基本态势如何?北方出现的割据政权有什么特点?北方的政权割据局面是怎样结束的?

材料五：司马睿得以称帝,王导及其族兄王敦功劳最大,故东晋称帝,一直待王导以殊礼。……所以当时有“王与马,共天下”之说,在政治上,门阀士族几乎把持了全部朝政,故终东晋一代,一直是瑯邪王氏(王导等)、颍川庾氏(庾亮,庾冰等)、谯国桓氏(桓温等)、陈郡谢氏(谢安等)等几个大族轮流执政,皇帝几乎没有什么权力。

东晋初年的这两次士族与皇权对抗的内乱,说明士族门间的势力是强大的,在这两场斗争中,中央虽然险胜,但并非全凭已力,而是依靠其他士族的力量,这种形势,使东晋皇室一直难以摆脱门阀的控制,而皇权同门阀的斗争,门阀内部的斗争,也一直没有停止过。东晋一朝在士族的倾轧、妥协中苟存,在北伐、统一的问题上很难有所作为。

--朱绍侯、张海鹏、齐涛:《中国古代史(新版)》(上册)

·“王与马,共天下”反映了东晋时期门阀士族的发展状况如何?这东晋政权产生了什么影响?

材料六：东汉末年,中原群雄混战,原据北土以游牧经济为主的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌族乘机大举内迁,先后建立起二十多个政权,史称“五胡十六国”。这段期间的民族迁徒范围广、人数多,不仅北方游牧民族大量徙入中原,而且原居内地的汉族人口亦大量流向凉州、塞外和东北地区,与当地的鲜卑、氐、羌等族杂居。……与此同时,北方各族也大多从游牧经济向农耕经济过渡,徙入中原寻求耕地谋生者日众,其间既有自然迁徙,亦有强制迁徙,从而成一股不可阻挡的潮流