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河流地貌的发育第1课时高中地理人教选择性必修一PPT课件.pptx

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河流地貌的发育第1课时高中地理人教选择性必修一PPT课件汇报人:XXX汇报日期:2025-01-06

CONTENTS课程导入河流地貌概述河谷的发育过程河流堆积地貌课堂总结与拓展

01课程导入

引入河流地貌话题展示河流地貌的典型图片展示河流地貌典型图片可激发学生兴趣,如长江三峡等峡谷地貌、黄河三角洲等河口三角洲地貌图片,让学生直观感受河流地貌多样形态,自然引入河流地貌话题,为后续学习奠定基础。引导学生思考河流地貌的形成原因可通过展示河流地貌图片等引入话题,引导学生思考河流地貌形成原因,如河流流水的侵蚀、搬运、堆积作用,以及地形、气候、岩石性质等因素对河流作用的影响。提出问题,激发学生学习兴趣可提出如“河流地貌有哪些常见类型”“河流地貌是怎样形成的”“河流地貌对人类活动有何影响”等问题,引发学生好奇,激发其探索河流地貌相关知识的兴趣。

课程目标阐述知识与技能目标理解河流地貌的概念与分类;掌握流水侵蚀作用的类型及其形成的地貌;学会分析不同类型河流侵蚀地貌的特点与成因;能识别常见河流侵蚀地貌过程与方法目标通过观察河流地貌景观图等资料,分析不同河流地貌的形成过程;运用案例探究,理解河流地貌发育与自然要素的关系,培养地理思维和探究能力情感态度与价值观目标培养学生对河流地貌探究的兴趣,增强探索自然奥秘的热情;树立正确的人地协调观,认识人类活动与河流地貌的相互影响,注重保护和合理利用河流地貌

02河流地貌概述

河流地貌的定义解释河流地貌的概念河流地貌是河流作用于地球表面,经侵蚀、搬运和堆积过程所形成的各种地表形态,包括河谷等侵蚀地貌以及冲积平原等堆积地貌,是河流与地表相互作用的产物举例说明常见的河流地貌类型常见河流地貌类型有河谷,如V形谷,河流上游下切侵蚀形成;河漫滩平原,中下游地区河流凸岸堆积形成;三角洲,河流入海口处泥沙堆积而成,这些地貌受河流作用影响显著强调河流地貌与河流作用的关系河流地貌是河流作用于地球表面,经侵蚀、搬运和堆积等过程所形成的各种地表形态。河流作用是塑造河流地貌的动力,河流地貌是河流作用的结果,二者紧密相关。

河流作用的类型河流的侵蚀作用河流的侵蚀作用包括溯源侵蚀、下蚀和侧蚀。溯源侵蚀是向河流源头方向的侵蚀,使河谷伸长;下蚀使河床加深;侧蚀使谷底展宽、谷坡后退,河流向横向发展,塑造出不同的河流地貌。河流的搬运作用河流的搬运作用是指河水在流动过程中搬运泥沙、砾石等物质。搬运方式有推移、跃移、悬移,推移是较大颗粒沿河床滚动、滑动;跃移是颗粒间歇性跳跃前进;悬移是细小颗粒悬浮于水中被搬运。河流的堆积作用河流的堆积作用是指河流搬运的物质在搬运能力减弱时发生堆积。多发生在河流流速减小、水量减少处,如河口、河流中下游等。可形成冲积扇、河漫滩平原、三角洲等典型地貌。

03河谷的发育过程

初期河谷的形成河流发育初期的特点河流发育初期,河流落差大,流速快,下蚀作用强烈,多形成“V”形河谷。河谷深而窄,谷壁陡峭,河流较为短小,水系尚未充分发育。溯源侵蚀和下蚀作用为主的表现初期河谷形成时溯源侵蚀使河谷向源头伸长,下蚀作用使河床加深,河谷横剖面呈V形,谷深坡陡,河流落差大,流速快,水能资源较丰富初期河谷的形态特征初期河谷形态特征为河谷横剖面呈“V”字形,谷深坡陡,河道狭窄。因河流落差大,下蚀作用强烈,溯源侵蚀也较显著,河谷不断向源头和纵深方向发展。

中期河谷的演变河流下蚀和侧蚀作用的变化中期河谷中,河流下蚀作用减弱,侧蚀作用加强。下蚀使河谷加深的作用逐渐减缓,侧蚀则不断拓宽河谷,使河流逐渐弯曲,河谷形态逐渐变得较为开阔。河湾的形成及发展过程中期河谷中河湾形成是因河道较弯曲,河水惯性使凹岸侵蚀、凸岸堆积。随着侵蚀和堆积持续进行,河湾不断发展,河道愈发弯曲,凹岸更凹、凸岸更凸。凹岸侵蚀和凸岸堆积的原理中期河谷中,受地转偏向力和惯性离心力影响,河水在弯道处形成横向环流。凹岸处水流速度快,以侵蚀作用为主;凸岸处水流速度慢,泥沙易堆积,从而形成凹岸侵蚀、凸岸堆积现象。

成熟期河谷的特征侧蚀作用占据主导地位的表现河谷拓宽,谷坡较缓;河道弯曲,凹岸侵蚀、凸岸堆积明显;河漫滩宽广,堆积作用强;河谷横剖面呈宽而浅的槽形,这些都是侧蚀作用占据主导地位的表现河谷展宽及形成宽广河漫滩的过程成熟期河谷展宽,侧蚀作用强烈,凹岸侵蚀、凸岸堆积。河流在堆积作用下,在河岸边形成河漫滩,随着时间推移和堆积持续,河漫滩不断发展扩大,最终形成宽广的河漫滩。成熟期河谷的整体形态和地貌组合成熟期河谷整体形态较为宽浅,河谷拓宽,曲流发育。地貌组合上有河漫滩、牛轭湖等,河漫滩在洪水期被淹没,枯水期出露,牛轭湖是曲流裁弯取直后形成的废弃河道。

04河流堆积地貌

冲积扇冲积扇的形成条件冲积扇形成条件:一是要有丰富的碎屑物质来源,如山区河流携带大量泥沙等;二是要有较大的地形落差,从山区到平原过渡

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