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朝花夕拾练习题及答案(3篇)

练习题一：《狗·猫·鼠》

一、选择题

1.以下哪个选项不是《狗·猫·鼠》中的动物？

A.狗

B.猫

C.鼠

D.鹿

答案：D

2.《狗·猫·鼠》中，作者用“猫”比喻了以下哪种人？

A.恶毒的人

B.懦弱的人

C.奸诈的人

D.无知的人

答案：C

二、填空题

3.《狗·猫·鼠》中，作者描述了______和______之间的斗争。

答案：狗和猫

4.在《狗·猫·鼠》中，作者认为______是值得同情的。

答案：鼠

三、简答题

5.请简述《狗·猫·鼠》中狗和猫之间的斗争。

答案：《狗·猫·鼠》中，狗和猫之间的斗争主要体现在猫的狡猾和狗的忠诚上。猫利用自己的聪明才智，欺压狗，而狗则始终保持着对主人的忠诚，不愿意与猫为伍。

四、论述题

6.请结合《狗·猫·鼠》，谈谈你对鲁迅先生在作品中表现出的社会批判精神的理解。

答案：《狗·猫·鼠》通过描述狗、猫、鼠三种动物的生活，反映了当时社会的种种现象。鲁迅先生在作品中通过对比狗的忠诚和猫的狡猾，批判了社会上那些欺善怕恶、自私自利的人。同时，通过描写鼠的悲惨遭遇，表达了对弱者的同情和对社会不公的批判。

练习题二：《从百草园到三味书屋》

一、选择题

1.以下哪个选项不是《从百草园到三味书屋》中提到的地点？

A.百草园

B.三味书屋

C.荷花池

D.鲁迅纪念馆

答案：D

2.《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生对以下哪位老师的印象最深刻？

A.陈老师

B.王老师

C.刘老师

D.张老师

答案：B

二、填空题

3.《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生描述了______和______两个不同的学习环境。

答案：百草园、三味书屋

4.在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生对______产生了浓厚的兴趣。

答案：绘画

三、简答题

5.请简述《从百草园到三味书屋》中鲁迅先生对百草园的怀念。

答案：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生对百草园的怀念主要体现在对童年时光的美好回忆。百草园是鲁迅先生童年时玩耍的地方，充满了童趣和自由，与三味书屋的枯燥学习形成了鲜明对比。

四、论述题

6.请结合《从百草园到三味书屋》，谈谈你对鲁迅先生教育观念的理解。

答案：《从百草园到三味书屋》通过描述鲁迅先生从百草园到三味书屋的学习经历，反映了他对教育的深刻思考。鲁迅先生认为教育应该注重培养人的个性和兴趣，而不是仅仅追求知识的灌输。他主张教育应该尊重学生的成长规律，给予学生足够的自由和空间。

练习题三：《社戏》

一、选择题

1.以下哪个选项不是《社戏》中的角色？

A.阿Q

B.小福子

C.小翠

D.小六

答案：A

2.《社戏》中，以下哪个事件是真实的？

A.阿Q偷了邻居的鸡

B.小福子被虎妞逼婚

C.小翠与母亲吵架

D.小六参加社戏表演

答案：D

二、填空题

3.《社戏》中，鲁迅先生通过______和______的视角，展现了社戏的魅力。

答案：小六、母亲

4.在《社戏》中，鲁迅先生对______产生了浓厚的兴趣。

答案：社戏

三、简答题

5.请简述《社戏》中社戏的魅力。

答案：《社戏》中，社戏的魅力主要体现在以下几个方面：一是社戏表演内容的丰富多彩，既有传统的戏曲，也有现代的话剧；二是社戏表演形式的新颖独特，既有舞台表演，也有街头巷尾的表演；三是社戏表演过程中观众的积极参与，使得整个表演更加生动活泼。

四、论述题

6.请结合《社戏》，谈谈你对鲁迅先生对传统文化的态度。

答案：《社戏》通过描述社戏表演的过程，展现了鲁迅先生对传统文化的态度。鲁迅先生认为传统文化是中华民族的宝贵财富，应该得到传承和发扬。但同时，他也认为传统文化需要不断创新，以适应时代的发展。在《社戏》中，鲁迅先生对社戏表演的创新和观众的积极参与表示了赞赏，这体现了他对传统文化发展的期待和关注。