12.《拿来主义》课件 【知识精研】统编版高中语文必修上册.pptx

鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、革命家，“五四”新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作者简介毛泽东曾评价说：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。《呐喊》《彷徨》《故事新编》鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。1921年创作的中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。小说集散文集散文诗集杂文集作品简介

现代散文中的一类，是直接而迅速地反映社会事变或动向的文艺性论文，以短小、活泼、锋利、隽永、富有战斗性为其特点。内容广泛，形式多样。有关社会生活、文化动态以及政治事变的杂感、杂谈、杂论、随笔，都可归入这一类。战斗性与愉悦性的和谐统一论辩性与形象性的有机结合幽默、讽刺与文采的巧妙运用短小精悍杂文：知识拓展嬉笑怒骂，婉而多讽“象投枪，象匕首”，直刺向黑暗势力鲁迅杂文特点极强烈的战斗性

思想、主张文章选自《鲁迅全集》第六卷的《且介亭杂文》1935年，鲁迅住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅将“租界”二字各取一半，成“且介”。“且介亭杂文”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。取来，有自主意味文题理解根据自己的意愿去取用的主张——批判地继承和发展

写作背景本文写于1934年6月4日。“九?一八”事变后，蒋介石反动统治集团为讨好帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降政策。英美帝国主义还用枪炮、鸦片、香粉等腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民。反动政府和帝国主义互相勾结，一个“送去”，一个“送来”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。当时的人们在对待“文学遗产”与“外来文化”的问题上，存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。针对这些情况，鲁迅先生写下了《拿来主义》一文，阐明正确对待古代文化与外国文化遗产的态度。

梳理文脉揭露批判“闭关主义”“送去主义”，提出“拿来主义”。第一部分（1--7）阐明“拿来主义”的具体内容。第二部分（8--9）总结全文，提出实行“拿来主义”的人应具有的条件，以及实行“拿来主义”对创造民族新文化的重要意义。第三部分（10）为何“拿来”？怎样“拿来”？“拿来”如何？

为何要“拿来”思考：鲁迅在提出“拿来主义”之前，重点先批判了哪种主义？其目的是什么？主义表现实质危害自己不去，别人不许来送古董、活人自诩丰富大度“送来”了英国鸦片、德国废枪炮、法国香粉、美国电影、日本“国货”不送不拿，自我封闭，盲目排外，抱残守缺只送不拿，媚外求宠，投降卖国对我国经济、文化、军事的侵略掠夺。贻害无穷。闭关主义送去主义落后挨打，丧权辱国，割地赔款沦为乞丐，贻误子孙。——从批判的角度（反面）论证“为什么要拿来”

思考：鲁迅认为应该怎样“拿”？“拿来主义”需要什么条件？“运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”“运用脑髓”：独立思考，有主见“放出眼光”：要看得清，有辨识力实行“拿来主义”的条件是“要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私”。“自己来拿”：要独立选择，自己挑选怎样“拿来”

尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是……要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。尼采中国自诩是太阳光热无穷只是给与，不想取得自诩地大物博煤矿丰富只送去，不拿来发了疯讨一点残羹冷炙作奖赏——沦为乞丐亡国类比论证

思考：对待大宅子，文章一共列举了几种态度？是怎样说理的？态度表现实质评价比喻义怕被污染，徘徊不敢走进门逃避害怕不敢接触不敢择取懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者勃然大怒，放一把火烧光盲目排外全盘否定割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者欣欣然蹩进卧室，大吸鸦片崇洋媚外全盘肯定崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者孱头昏蛋废物“大宅子”比喻文化遗产比喻论证、反面论证

比喻论证用通俗易懂、形象具体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借以宣扬自己的某种思想观点的论证方法。如《鱼我所欲也》中，孟子用鱼和熊掌来设喻，把生和义的选择比喻为鱼和熊掌的选择，以“舍鱼而取熊掌”引出“舍生而取义”的观点。类比论证根据两种事物之间的某些相同点进行比较，用已知事