5.5.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式（教学课件）-高中数学人教A版(2019)必修第一册.pptx

5.5.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式

相传“变脸”是古代人类面对凶猛的野兽时为了生存，把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽.川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺术.一、引入新课

由上面公式出发，你能推出两角和与差的三角函数的其他公式吗？两角差的余弦公式：在三角函数中也有这样的表演者.

两角和的余弦公式的推导提示:二、新知探究

两角和的余弦公式公式的结构特征:左边是复角α＋β的余弦,右边是单角α，β的余弦积与正弦积的差.

两角和与差的正弦公式1.利用哪些公式可以实现正弦、余弦的互化？提示:

2.由两角和与差的余弦公式如何推导两角和与差的正弦公式？提示:

两角和的正弦公式简记：公式的结构特征:左边是复角α＋β的正弦,右边是单角α，β的正、余弦积与余、正弦积的和.

3.由和角正弦公式，你能得到差角的正弦公式吗？提示:

两角差的正弦公式简记：异名积，符号同.

两角和与差的正切公式的推导当cos(α+β)≠0你能用sin（α＋β），cos(α＋β)表示tan(α+β)吗？提示:

称为两角和的正切公式.

类比和角的正切公式，如何推导差角的正切公式？称为两角差的正切公式.提示:

三、应用举例??

总结：解答此类问题的关键是把“所求角”用“已知角”表示出来，一般注意以下几方面：(1)当“已知角”有两个时，“所求角”一般表示为两“已知角”的和与差的形式.(2)当“已知角”有一个时，应注意“所求角”与“已知角”的和与差的形式，“所求角”再用诱导公式变成“已知角”.(3)角的拆分方法不唯一，应根据题目合理拆分.(4)用同角三角函数的基本关系式求值时，一定要注意角的范围.

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总结：1.对于非特殊角的三角函数式，要想利用两角和与差的正弦、余弦公式求出具体数值，一般有以下三种途径：(1)化为特殊角的三角函数值；(2)化为正负相消的项，消去，求值；(3)化为分子、分母形式，进行约分再求值.2.在进行求值过程的变换中，一定要本着先整体后局部的基本原则，先整体分析三角函数式的特点，如果整体符合三角公式，则整体变形，否则进行各局部的变换.3.公式T(α＋β)，T(α－β)是变形较多的两个公式，公式中有tanα·tanβ，tanα＋tanβ(或tanα－tanβ)，tan(α＋β)(或tan(α－β)).三者知二可表示或求出第三个.

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1.公式记忆(1)理顺公式间的逻辑关系四、课堂总结(2)注意公式的结构特征和符号规律对于公式C(α－β)，C(α＋β)可记为“同名相乘，符号反”；对于公式S(α－β)，S(α＋β)可记为“异名相乘，符号同”.

2.应用公式需注意的两点(1)要注意公式的正用、逆用，尤其是公式的逆用，要求能正确地找出所给式子与公式右边的异同，并积极创造条件逆用公式.(2)注意拆角、拼角的技巧，将未知角用已知角表示出来，使之能直接运用公式.

课本220页练习第1、2、3、4题.四、课堂总结

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