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一、导入
•同学们好，名著是人类世界的精华，阅读名著就像与大师同游，
可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养，今天，
让我们来上一堂名著导读课-《童年》.
二：《童年》简介
•《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部分，讲述的是主
人公阿廖莎三岁到十岁的童年生活。小说以第一人称我来叙述
故事，从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混
饭吃结束。生动的再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民
的生活状况。在如此艰难困苦，令人窒息的环境里，阿廖莎并
没有被压垮和变坏，而是在黑暗污浊的环境中仍旧保持着生活
的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强勇敢正直和充满爱心的
人。
三：探究文本
•核心问题：探究是什么影响阿廖莎成长成为一个
坚强勇敢正直和充满爱心的人！
1，关注前言、后记、目录、梗概；
2，略读与精读相结合，梳理
人物关系，分析人物性格特征；
（1）略读全文，了解人物关系
人物关系情节表现性格特
征
•（2）精读精彩片段，分析人物性格特征
•（根据当时人物所处的环境，人物活动的
表现概括出人物性格特征）
赏析外祖父
人物关系情节表现性格特
征
3，绘制鱼骨图；
善良，充
火灾-冷静坚强果断满爱心
勇敢
外祖母小茨冈阿廖沙-坚强
勇敢正直充
满爱心
四、小结-整本书阅读策略
•1，关注前言后记目录，从中对这本书的写作背景，作者状况，
写作目的和大致内容有初步了解
•2，在完成阅读任务的过程中采用了略读和精读相结合的策略，
先略读全书，从整体把握全书内容，在对其中的精彩章节进行
品读赏析
•3，可以多点读书笔记，可以抄写名言，写摘要，做批注，列提
纲，画图表，写心得，丰富积累，加深理解
•4，阅读时可以联系自己的生活实际，体会作品中人物的成长经
历，感受其中的悲欢离合，从中汲取人生的智慧和奋斗的勇气
五、心得体会，布置作业
•1，说说你的收获；
•2，完成鱼骨图的绘制；
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