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小学数学教研员工作自我总结5篇

篇1

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已在小学数学教研员的岗位上工作了多年。回首过去，我深感教研员工作的艰辛与不易，同时也为自己的成长和进步感到骄傲与自豪。下面，我将对自己多年来的工作进行一个全面的总结，以期为今后的工作提供指导和借鉴。

一、政治思想方面

作为一名小学数学教研员，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。在工作中，我不断加强政治理论学习，提高自己的政治素养和思想觉悟。我深知，教研员的工作不仅是对教学业务的钻研，更是对教育理念的探索和传承。因此，我始终以高度的政治责任感和使命感，认真履行教研员的职责，为推动小学数学教育的发展贡献自己的力量。

二、业务工作方面

1.教学研究

在多年的教研工作中，我始终以教学研究为核心，积极探索小学数学教学的规律和方法。我主持和参与了多个市级、区级数学课题的研究，取得了显著的成果。同时，我还积极撰写数学教育论文，在各类学术刊物上发表了数十篇论文，为推动小学数学教育的理论建设做出了贡献。

2.教材编写

根据多年的教学经验和研究成果，我参与了多本小学数学教材的编写工作。在教材编写过程中，我注重体现新课程理念，突出学生的主体地位，注重培养学生的思维能力和实践能力。我的教材作品得到了广大教师和学生的认可，为推进小学数学教学改革提供了有力支持。

3.培训与指导

作为一名教研员，我深知自己的职责是帮助教师提高教学水平。因此，我每年都会组织多次数学教师培训活动，针对小学数学教学的热点和难点问题，进行专题讲座和研讨交流。我还深入课堂，听取教师的汇报课，给予具体指导。通过这些活动，我不仅提高了教师的业务水平，也推动了小学数学教学的整体发展。

三、个人成长方面

在多年的教研工作中，我不断学习新知识，提升自己的业务水平和综合素质。我参加了多个国家级、省级的数学培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我还注重自身专业素养的提升，通过了小学数学教育专业的硕士研究生学习，为更好地开展教研工作奠定了坚实的基础。

四、存在的问题和今后的打算

虽然我在小学数学教研员的岗位上取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己工作中存在的问题和不足。例如，在教研工作中有时过于注重形式，忽视了实效；在培训活动中有时缺乏针对性，没有很好地满足教师的实际需求等。因此，在今后的工作中，我将更加注重问题的解决和经验的总结，不断提高自己的业务水平和组织能力。同时，我还将积极探索新的教研模式和方法，为推动小学数学教育的创新和发展贡献更多的智慧和力量。

篇2

一、背景概述

在过去的一年里，我作为小学数学教研员，致力于提升数学教学质量，推动数学教学方法的创新，努力引导学生培养数学思维和解决问题的能力。通过一系列的教学研究与实践活动，取得了一定成果，现对过去一年的工作进行系统的自我总结。

二、工作内容及成效

1.教研活动策划与执行

本年度，我主导并参与了多次小学数学教研活动。这些活动包括教学研讨会、公开课观摩、教材研讨等。通过组织研讨，使教师们能够交流教学经验，探讨教学方法的改进。其中，教学研讨会重点关注了数学教学中的热点和难点问题，有效地促进了教师间的互动与合作。

2.课堂教学研究与指导

我深入课堂，与一线教师共同研究教学方法和策略。针对不同年级的数学课程，制定了一系列的教学指导方案。特别注重培养学生的数学逻辑思维能力和解决实际问题的能力，引导学生参与探究性学习。通过课堂教学指导，提升了教师的课堂教学能力，激发了学生的学习热情。

3.教材分析与修订

结合教学实践和教改要求，我对现有数学教材进行了深入分析，并与教研团队一起对教材内容进行修订和完善。确保教材内容与新课程标准相契合，更加贴近学生生活实际，提高教材的适用性和教学效果。

4.教师培训与能力提升

针对小学数学教师的实际需求，我组织了多轮培训活动。内容包括教育理念更新、教学技能提升、评价办法改革等。通过培训，提升了教师的专业素养和教学能力，推动了教师队伍的整体发展。

5.教研活动成效

通过一系列教研活动，我收获了以下几点成效：

（1）提高了教师的教育教学水平，推动了教师队伍的建设；

（2）促进了学生数学学习兴趣的提升和数学思维能力的培养；

（3）构建了更加符合实际的教学评价体系，提高了教学评价的科学性和有效性；

（4）增强了学校、家长、社会对于数学教育的重视和支持。

三、存在问题及改进措施

在工作中，我也发现了一些问题和不足：

1.部分教师的教学理念更新不够及时，需要继续加强培训和学习；

2.课堂教学方法仍需